2012-203学年度上学期教科室工作计划.docVIP

2012-2013学年度上学期 教科室工作计划 一、指导思想 二、工作—2人，力争有3人；初中各年级进入全县前10名的，应该保持在2人以上，力争有4人。总分分段入围总人数，高中应当排在全市重点中学第4名，力争进入全市第3名；初中应当保持在全县第1位。 （2）学科平均分情况。在期末统考中，高中各年级各学科平均分应该保持在全市4—5名，力争进入全市前3名；初中各年级各学科平均分应该在五所高完中居于1-2名，在全县各类学校中居于前10名、力争进入全县前3名。 2．教师专业发展目标 教师的专业发展是学校教学质量提高的重要基础，以校本教研为依托，以培养、提高教师的教育教学实践能力和教研能力为目标，将校本教研和培训有机结合，促进教师专业发展。 以信息化带动教育现代化，努力建设数字化校园、高信息素养的教职工队伍、网络技术支持下的高效业务流程，为教育教学提供信息化设施和资源，提高学生信息素养，促进教法和学习方法的变革，逐步实现学校管理的现代化以及教育教学模式、手段的现代化。三、具体 2．坚持听课制度校领导开展听课活动，主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导；同学科教师间进行互助性听课，主要是教师间通过听课，互相学习，取长补短。立足“听-说-评”活动，开展听课评课交流反馈制度。因为这些活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊断性