北京师范大学现代教育技术研究主讲人袁华莉2007年昆明.pptVIP

本 讲 提 纲 一、为什么要建资源？ 资源在课程整合中的重要地位： 新课改的要求 跨越式试验深入开展的前提之一 一、为什么要建资源？ 一、为什么要建资源？ 网络资源多而杂乱 商业公司——通用素材实现商业利益，重形式轻内容 以教为中心 大多数资源针对性不强，不支持深度的认知 二、资 源 的 选 择 我们需要什么样的资源？ 二、资 源 的 选 择 中学课堂三种基本教学模式： 探究性学习：单元教学：研究性学习=7：2：1 二、资 源 的 选 择 二、资 源 的 选 择 我们需要什么样的资源？ 试一试 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或皇命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则树湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬景瀑布，飞漱期间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 二、资 源 的 选 择 语文： 背景性材料（作家介绍、作品背景等） 课文解读辅助材料（重点段落赏析、问题、图片、动画） 升华：拓展篇章（对比阅读、主题阅读、引导问题） 情景任务、评价量表…… 二、资 源 的 选 择 英语： 听读