线形动物和环形动物马2.docVIP

课时集体备课卡 课 题 线形动物和环节动物 主备人 季书玲马雪玉 参与者 曹福杰 韩俊 课 型 新授课 课时 教 者 学习目标 知识与技能： 1、知道蛔虫的形态，结构及其生理功能。 2、掌握线形动物和环节动物的主要特征 3、学会做蚯蚓的观察实验，能说出蚯蚓的形态结构与生理功能 过程与方法： 通过实验培养学生的观察、分析和综合能力。 情感态度与价值观： 通过对线形动物的学习，培养学生良好的卫生习惯和爱护环境的意识。 2、通过观察实验培养学生动手实验的兴趣。 重 难 点 重点：线形动物和环节动物的主要特征 难点：蚯蚓的观察实验 教 法 精讲点拨、图像辅助法、归纳法、图表法等方法。 学 法 自主学习；小组合作合作探究，教师点拨。 教学准备 收集图片资料，课件 教学过程（主要环节） 集体备课 补充修改 导入 情景导入： 教师活动：通过讲解和图片了解蛔虫病发病时的症状：食欲不振、恶心、呕吐、睡觉时磨牙等。蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？学生思考，讨论，教师简要作答并板书。 学生活动：通过了解蛔虫病的症状，引起学生的关注激起好奇心，顺利引入新课。 自主学习 提出疑问 学生活动：自学课本，完成知识点的学习。 1．线形动物因体形 如 而得名。 是常见的线形动物。 2．它寄生在人的 里，靠吸食 中半消化的食糜生活；它的身体呈