黑龙江省大庆27中学七年级数学上册 第六章6.3.3教案 （新版）北师大版.docVIP

6.3.3.数据的表示（三） 教案 教学目标 1.能收集与处理数据； 2.明确频数分布直方图制作的步骤，会绘制频数分布直方图； 3.初步经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力； 4.培养勇于提出问题，大胆设计，勇于探索与解决问题的能力． 教学重点: 绘制频数分布直方图. 教学难点：绘制频数分布直方图. 教学过程 一、 课前准备 问题导入 1.同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，衣服上的号码都有哪些，标志是什么？ （有些衣服上标有M、S、L、XL、XXL等号码，S代表最小号，身高在150~155 cm的人适合穿S号.M号适合身高在155~160 cm的人群着装……） 2.厂家做衣服订尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某个范围分组批量生产.你觉得这种生产方法有什么优点？ 3.学校要为同学们订制校服，为此小明调查了他们班50名同学的身高，结果（单位 cm）.如下： 141 165 144 171 145 145 158 150 157 150 154 168 168 分组 1750～2000 2000～2250 2250～2500 2500～2750 2750～3000 3000～3250 3250～3500 3500～3750 3750～4000 4000～4250 次数 1 1 1 3 8 7 14 11 10 4 1