凝心聚力 克难奋 全面推进课堂教学改革1.docVIP

凝心聚力 克难奋进 促推全县课堂教学改革上新台阶 一、认清形势，明确目标，形成推进课堂教学改革的共识 自08年起，我们县就开始尝试进行构建有效课堂教学改革，08年3月制定下发了《关于在全县中小学构建有效课堂的实施意见》（竹教字[2008]38号），把抓教学质量的主阵地集中到课堂教学上，08年10月在全县各中小学开展了“有效课堂教学展示”教研活动；2009年出台了《关于实施有效课堂教学的指导意见》、《关于加强和完善集体备课的指导意见》和《关于在中小学实施“一树一案四清”的教学指导意见》的竹教研字（2009）1号文件。为了将指导意见落到实处，教研室一是召开教研员专题研讨会，就构建有效课堂的基本理念、基本要求、评价标准及研究方向、研究重点、各种课型教学模式进行了学习讨论和部署。分学科举办了专题论坛活动，引导教师“聚焦教学，决战课堂”，使有效课堂构建活动在全县全面开展起来。二是积极组织中小学教师外出观摩学习，促进了教师教学理念的转变和教学技能的提高。三是以乡镇中心教研组和中学年级组为单位开展“集体备课”，对构建有效课堂以示范引路的方式从操作层面上给予指导和培训。四是利用三月和十月“教研活动月”以乡镇（学校）为单位初赛、教研协作区复赛和全县决赛形式开展以“渗透生本教育理念，着力构建有效课堂”为主题的教学研讨活动；可以说，5年来，我们一直在致力于中小学高效课堂教学改革。 为取得