二年级上-七单元-《父亲和鸟》-高玉珺.doc

《父亲和鸟》教学设计 东城实验小学 高玉珺 教材分析：? 《父亲和鸟》是义务教育课程标准实验教材二年级上册第七组教材。本文题目是《父亲和鸟》，但作者并没有写“父亲”是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过叙述“父亲”对鸟的深层了解来表现“父亲”的爱鸟。课文通篇是“我”和“父亲”关于鸟的对话，从“父亲”的话语中我们发现，他通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害。“父亲”可算得上是鸟的知音了。 教学目标： 知识目标：认识“蒙、喃”等7个生字，会写“并、夜”等8个字。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。 情感目标：读写结合，扩展阅读，激发学生从小学会与大自然和谐相处的思想感情。 1.认识生字，正确、流利、有感情地朗读课文，体会“父亲”爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。???? 2.主动积累课文中的优美词语，并造句。? 教学难点： 读写结合，扩展阅读，激发学生从小学会与大自然和谐相处的思想感情 教学过程： 一、谈话激趣，揭示课题 1、谈话激趣：播放鸟引导学生谈话。你喜欢小鸟吗？你了解小鸟吗？　　2、是啊，鸟儿是大自然中的精灵，是我们人类的朋友，今天我们来学习一篇和鸟有关的故事-------《父亲和鸟》（板书课题）。　 4、让我