《走出沙漠》预案.ppt

一读：读准字音和节奏. 竹石 ??? 郑燮（郑板桥） ??? 咬定青山不放松， ??? 立根原在破岩中。 ??? 千磨万击还坚劲， ??? 任尔东西南北风。 我们应该学习竹子顽强而又执着的品性、正直而又倔强的性格和决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。 一读：读准字音和节奏 《夸父逐日》 夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮,饮于河渭； 河，渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。 即使知道可能不会成功，仍然不放弃自己心中的信念，甚至失去生命。  阅读《走出沙漠》 老师与你PK 1、题目：走出沙漠 2、作者：沈宏 3、字词：攫住 对峙 络腮胡子 霎时 黄澄澄 4、人称：第三人称 6、体裁：小说 7、题材：写事 8、内容：一群人在沙漠中迷了路，而且只剩下最后一 壶 “水”，当大家 走出沙漠时才明白，那只是一壶黄沙。 9、中心：人在任何逆境中都要坚守自己的信念和精神，人没有信念和精神 就不能走出困境。 10、结构：1-10//11-16//17-19 11、文章线索：一壶水 12、顺序：插叙 13、描写方法：细节描写。第一段，点明了事件，突出了情势的危机和他们对水的渴望，为后文故事做铺垫。 14、人物形象：肇教授是一个在生死关头具有先人后己的崇高献身精神和机智沉着的性格特点的知识分子的形象。在面对死亡“一壶水”的主意来支撑大家走出沙漠，挽救了考察队队员的生命. 15、语言风格：生动具体。 16、修辞手法：比喻 17、表达方式：记叙、描写。 18、写作方法：设置悬念。 19精要语段：17段环境描写衬托我们走出沙漠的喜悦心情。18段揭示事件真相，让人震惊并深深的思考。 20、阅读感悟：人在任何逆境中都要坚守自己的信念和精神，人没有信念和精神就不能走出困境。 题目衔接 1、“水壶”在小说的情节结构中起到了什么作用？请简要说明。 2、小说中的肇教授是怎样一个人物？结合故事情节简要分析。 3、小说结尾“当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠”，你认为文中“大家”具体明白了什么？  参考答案 1、线索作用，用“水壶”串联起明暗两条线索（或说“两个故事”），肇教授与 “我”的故事和“我”与其他几人走出沙漠的故事由水壶关联起来；2）是叙事的焦点，全篇围绕“水壶”叙事，考察队员的品格由生死攸关时的一壶“水”得以显现；3）制造了一个意料之外的“悬念”，揭开了“水壶”的谜底，也就明白了事情的全部真相。 2、肇教授是一个在生死关头具有先人后己的崇高献身精神和机智沉着的性格特点的知识分子的形象。在面对死亡“一壶水”的主意来支撑大家走出沙漠，挽救了考察队队员的生命 3、小说故事情节启示我们：人在任何逆境中都要坚守自己的信念和精神，人没有信念和精神就不能走出困境。 文章最主要的写作特色是什么？从你学过的课文中举一个例子。 读完《走出沙漠》后， 你获得了什么启示？ 人在任何逆境中都 要坚守自己的信念和精 神，没有信念和精神就 不能走出逆境。 主题：信念 信念是项羽破釜沉舟置之死地而后生的魄力，信念是勾践卧薪尝胆报仇雪耻的忍耐，信念是精卫想要填平东海的坚持，信念是夸父发誓追上太阳的执着，信念是人们濒临死亡时生的希望，信念是无边黑暗中的那一丝光亮。 唯有信念，可以陪伴我们一生，可以永远存活在我们的心里。而经历苦难的时候，也只有坚定的信念，才能让我们走出困境。 * * 《走出沙漠》 阅读指导 执教： 李敏 有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄撰 自勉联 只要有坚定并持之以恒的信念， 做任何事情都会成功。  一、走进诗词殿堂 二读：读熟练、读懂内容。 三读，读出诗情和感悟。  二、共享文言底蕴 二读：读懂文言大意 三读：读出音韵美，情感美  三、教学相长析美文 阅读文章后， 小组讨论交流， 做完导读