1 鲧禹治水预案.ppt

同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 ——泰戈尔 1.有感情地朗读课文，再讲讲这个故事。 【课后题及参考答案】 朗读指导：本文的朗读基调是赞叹与歌颂，语气是赞扬的，语调是舒缓上扬的。讲故事前要熟读课文，了解主要内容，理清故事发生、发展的先后顺序，把握故事重点，然后按事情发展的顺序，将鲧禹治水的过程完整地讲出来。也可查阅资料，丰富故事情节。 2.鲧禹父子为什么要治理洪水？父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？ 参考答案：（1）鲧、禹父子治理洪水的原因在于洪水给人们带来了重大灾害，鲧、禹同情人们的悲惨遭遇，为了人们能重返家园，过上安定幸福的生活，他们下定决心治理洪水，造福人类。 （2）鲧治水采取偷息壤赶退洪水的办法；禹治水采取疏导的方法引洪水入大海。 （3）他们共同的精神是善良勇敢、坚韧不拔、公而忘私、为民造福、甘于奉献。 参考答案：“南”“北”“西”“东”说明了大禹带领人们治水的范围之广；“十三年”“终于”体现了大禹治水的时间之长，任务之艰巨。整个句子是以艰难险阻来反衬大禹和人们的坚韧不拔的精神的。 3.读句子，注意带点的词语，联系课文体会句子的意思。 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战