1、北京的色彩(终版)预案.ppt

1、自主学习本课生字词,正确读写“乔”“绢”“裱”“赭石”等字词,并灵活运用（形近字、多音字），找出文章中重点字词的近反义词。 2、有感情的朗读课文,从秋色和建筑方面,感受北京的美丽,激发对北京的热爱之情。（重点） 3、体会重点词语在表情达意的作用,并学以致用。（难点） 1、“我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。”这句话运用了什么修辞手法？一个“飘”字让你体会到什么？ 2、作者来到北京之前，对北京的印象是什么？这样写有何作用？ 3、“随后，我漫游天坛……还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！”用了什么修辞？有什么作用？ 4、第5段中两个省略号的作用是什么？ 5、第4—8段中，作者从哪两个方面介绍了北京的色彩壮丽辉煌？ 6、第7段中介绍了那些古迹和现代建筑？它们各自以什么色彩壮丽辉煌？ 7、“我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上,不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……”【红色词语表达了“我”什么样的心情？ 8、“如果有人问：北京的色彩如何？我会毫不犹豫的回答：大自然有的，北京都有！”说说红色词语所表达的情感？ 9、文章第9自然段与第1自然段是什么关系？有什么作用？ 10、概括中心思想？ (二):朗诵我最好 (四):概括我最行 我到北京之前,有人告诉我:北京是红色的海 二、智能提升 1.读拼音写汉字 biǎo tuì x