1、散步(第二课时)南娄中学预案.ppt

学习目标 二、品文入理 请同学们找出文中的两处景物 第一处（第4自然段）“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。” 第二处（第7自然段）“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 二、品文入理 第一处景物描写（第4自然段） 描写了哪些景物 ？有什么共同点？（描写了新绿、嫩芽、冬水。共同点：春天的气息,充满生命力） 这段景物描写写出了（南方早春万象更新、生机盎然）的景象 作者先写（大地），大小不一、浓淡不均匀的“新绿”随意分布着，植物在自由生长，再写（空中），“树上的嫩芽也密了”，嫩芽代表（春天里新生命的萌发）。最后写（田里），“冒着水泡”，表明生命的复苏或诞生。 二、品文入理 景物描写在此处有何作用？ 1、内容上：烘托散步时欢乐心情，展示春天不可遏制的生命气息，是对生命的礼赞。 2、结构上：承上启下 二、品文入理 第二处景物描写（第七自然段） 1、此处描写的景物是：菜花、桑树、鱼塘 2、这几句景物描写，勾勒出一幅典型的田园风景，清新而明丽。 3、这些风景是从母亲的眼里“望”出来的，意味深长。这是她改变主意的部分原因；她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思”。 二、品文入理 品读第八段 1、为何是“慢慢地”、“稳稳地”？ 表明我和妻子尊老爱幼，走得很小心，生怕给老人、孩子带来不安、伤