思想道德修养与知识文化修养 - 2.pptVIP

教学评价与反思 1.这节课主要是以学生为主体，老师为主导，让学生充分发表自己的看法，把理论的知识结合在实际的日常生活中，鼓励学生充分发表自己的意见，能调动学生学习的积极性，达到教学目的。这节课学生讨论，发言的机会很多，但由于我校的学生的基础薄弱，在发言时难免偏离老师引导的方向，甚至出现毫不相干的说法，由于本人经验不够此时如何去引导他们可能做的还不够好。 2.新课程的教学，如何突破书本知识的局限，延伸更深层次的内容是一个难题。本节课在知识的处理上，把道德的重要性与道德的层次两个知识点补充了进去，目的是让学生在学习之前有一个情感的铺垫，从而更好地达到教学目标。 3.教学更重要的是通过教去引导学生学会关注这个社会，有悲天悯人的情怀。因此在选素材时要注重选择那些容易调动他们情感的材料，在一点一滴情感的调动中培养学生的善良之心，正义之心。 课前准备 人们热议的道德事件；有什么样的议论？ 同学们生活中的哪些让大家左右为难的事 在加强自身的科学文化修养与思想道德修养上我们做了怎样的努力？ 谈谈你的人生规划（同学们会做出怎样的人生规划）（投影出来） 同学们生活中的那些让大家左右为难的事 老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案 到商店买东西,一位老伯错把十元看成了一百元，多找钱给我了 银行取钱，取5万，银行给了6万 捡到钱包还给失主该不该要好处费？ 假如你碰