培训课件--化学实验安全.ppt

* * 高纯试剂：“光谱纯”（用于光谱分析）；“色谱纯”；“放射化学纯”。 * * 二、固体试剂的取用 1.用药勺取 2.称量 3.送入试管 三、液体试剂的取用 1.从细口瓶 （1）向试管 （2）向烧杯（引流） * * 四、量筒的使用 将左手大拇指放在所需量取液体的刻度处，眼睛与刻度保持水平，倾倒液体至液体弯月面的最低点与刻度线平齐。 * * 五、移液管的使用 精确量取一定体积液体的仪器，有球形移液管和刻度移液管（吸量管）两种类型。 * * 移液管和滴定管的使用 * * 移液管的洗涤 量取一定体积的液体 左手拿吸耳球，右手持移液管； 吸取液体超过所需刻度； 调整液面至所需刻度； 将液体放入接受容器内。 清洗。 * * 六、滴定管的使用 酸式滴定管、碱式滴定管 * * * * 七、台秤、电子秤的使用 * * 八.常压过滤基本操作： 进入体内会引起慢性积累性中毒。洒落后：尽量收集，并用硫磺粉盖在洒落的地方，收集的汞要水封。洒落的汞用20%三氯化铁喷潵并让其自行干燥（硫磺粉）； 化学实验室安全守则是人们长期从事化学实验工作的经验总结，是保持良好的工作环境和工作秩序，防止意外事故发生，保证实验安全顺利完成的前提，人人都应严格遵守。 氢氟酸能腐烂指甲、骨头，溅在皮肤上会造成痛苦的难以治愈的烧伤。 化学学科是以实验为基础的学科特征，化学实验更有利于学生进行化学探究性学习，也是化学学习中同学们最自主能动的实践活动形式，为同学们创造了获得知识、激发兴趣、追求科学真理的环境。为了使实验课程达到最大效果，需要实验指导教师和同学的共同努力。 用洗液洗涤仪器，是利用洗液本身与污物起化学反应的作用，将污物去除。因此需要浸泡一定的机会充分作用 * * ⑴ 认真预习，明确实验目的和要求，弄懂实验原理，了解实验方法，熟悉实验步骤，写出预习报告。安排好实验计划。对未预习 者，教师有权取消其本次实验资格。 ⑵带齐实验课所需的记录本、图纸等，提前进入实验室，结合预习对实验仪器和设备等进行认真的观察，以便更好地理解教师的讲解。 ⑶不得穿拖鞋进入实验室，无故缺席者、迟到五分钟以上者或实验中途无故早退者，取消本次实验资格。 ⑷认真清点仪器和药品，如发现缺损，应及时报告并登记，按规定手续向实验室补领。 实验前 八、实验一般步骤 * * ⑸ 学生应准时进实验室，穿好实验服，在规定的位置上进行实验，未经允许，不得擅自挪动。 ⑹保持肃静，不得大声喧哗、不准在实验室内进行饮食、吸烟、会客等非教学实验的活动。 ⑺学生实验时应按照教材和教师的指导认真进行操作，仔细观察现象，详细记录数据，积极思考分析实验结果，及时认真做好实验报告。 ⑻使用大型仪器时，应严格按照操作规程进行，使用要登记。 ⑼实验时应思想集中，遵从教师指导，按照要求进行实验，认真观察并如实记录实验数据和现象。不得用铅笔和纸片作记录，更不得拼凑伪造数据和抄袭他人实验记录。 实验时 * * ⑽避免损坏实验仪器及玻璃器皿。如有损坏、丢失，应及时报告实验教师，按规定填写破损单，酌情处理。 ⑾公用物品用毕放回原处。不得擅自动用与本实验无关的仪器设备。 ⑿爱护公物，节约药品、水、电。按需取用试剂并防止污染试剂。 ⒀实验过程中，严格遵守实验操作规程，注意安全。一旦发生事故应立即切断电源、气源，并立即向指导教师报告。 ⒁损坏仪器设备、工具等，按《实验室仪器设备损坏赔偿规定》处理。 ⒂牢固树立环保意识，废液、废渣等按规定排放，不得随地乱扔或倒入水槽，并注意规定回收物品、试剂的回收。 实验时 * * ⒃实验完毕实验结果经老师检查认可后，将仪器洗刷干净，整理好试剂、仪器，清理自己的实验桌。将双手洗净。 ⒄实验过程中的废纸、火柴梗等固体废物，要放入废物桶内，不要丢在水池中或地面上，以免堵塞水池或弄脏地面。 ⒅规定回收的废液要倒入废液瓶内，以便统一处理。严禁将实验仪器、化学药品擅自带出实验室。 ⒆实验结束后，学生轮流值日，清扫地面和整理实验室，检查水、电、门、窗是否关好。得到指导老师许可后方可离开实验室。 ⒇实验后应认真完成实验报告。凡不符合要求的实验报告须退回重写。（下次实验交上次实验的报告） 实验结束 * * 十、实验具体要求 （一）实验预习的要求和书写格式 每人准备一个实验预习报告本，实验前必须预习要做的实验，规定不准带实验书进实验室。 在实验数据表上画好表格，做好相关数据记录准备。 预习报告格式：实验目的、实验原理、简单步骤、数据记录表格、思考题（实验前思考） 每次实验课，带齐实验课所需的记录本、图纸等，提前进入实验室，结合预习对实验仪器和设备等进行认真的观察，以便更好地理解教师的讲解。 * * （二）实验报告的格式及要求 1．实验名称 2．实验目的与要求 3．实验