《物权法学教学大纲》(新2016).doc

《物权法学》课程教学大纲 课程编号：1212006 课程总学时/学分：54/3（其中理论54学时，实验0学时） 课程类别：专业必修课 一、教学目的和任务 本课程旨在使学生掌握物权法的基本知识，探讨物权法的热点和难点问题，加 深对物权法律制度的理解和运用，锻炼和提高学生解决实际问题的能力。 二、本课程的教学要求 教学要求：通过本课程的学习，要求学生掌握物权法的基本理论问题，并在此基础上了解我国物权法的相关内容及热点问题，结合所学知识，加强实践应用的练习，通过理论与实践的结合，进一步深入思考和掌握，能熟练运用所学知识解释理论和实践领域遇到的物权问题。 教学重点：物权法的教学内容分为五大部分：1、物权法的一般原理：包括物权的概述、物权效力、物权变动、物权保护和物权的基本原则；2、所有权部分：包括所有权的基本原理、不动产所有权、动产所有权、共有理论；3、用益物权部分：包括用益物权的基本理论、建设用地使用权、宅基地使用权、地役权、土地承包经营权；4、担保物权部分：包括担保物权概述、抵押权、质权、留置权；5、占有制度：占有概述、占有的取得与消灭、占有的效力和保护。本课程教学的重点在物权法中提到的三大物权，及所有权、用益物权及担保物权。 与教学计划中前后课程的联系：本课程是法学专业本科生的必修课。第二学期，在已经系统学习法学的基础知识和民法总论之后开设。物权法属民法中的财产法部分，是规范财产归属关系的法律，是现代市场经济不可或缺的法律基础之一。 因此，该课程之前学习的基本课程都是本课程的先行课程。 教学方法：课堂通过多媒体课件的展示，采取讲授式结合讨论式的方法。以讲授为主，并加强与同学们的互动，在重要的知识点之后，结合实例，发动同学们思考和讨论，用学到的知识解决实际问题，并通过对实际问题的解决，进一步加深对知识的理解和掌握。课堂之外，鼓励同学多阅读相关理论书籍，积极通过多种方式与老师沟通，建立扎实的理论体系，提高发现问题并解决问题的能力。 教材选用： 本学期选用了中国人民大学出版社出版的王利明教授的物权法，本书2015年出版，版本新，收录了最新的理论和研究，并于每一章的开首附有案例和评析，理论与实践结合较好，同时体系清晰、逻辑性强、结构合理、内容适中，与课时、学生层次和本学院的教育目标相匹配。 三、教学内容及学时分配 第一章（学时）第一节??物权教学要求：物权定义的理解，充分理解，把握物权的基本观念，分清物权与债权的区别。明白物的概念，并能区分物的种类中的一些重要分类。理解物权的排他效力、优先效力、追及效力，能够举一两个例子进行简单的说明。明了我国物权法的发展趋势，知晓物权法的价值取向。第章?教学要求：所有权（学时）第一节??所有权第二节??所有权的第三节?教学要求：理解物权法中所有权的内容取得时效制度与诉讼时效制度的区别。初步能知晓取得时效的价值。第章?? 第一节 建筑物区分所有权概述 第二节 专有权 第三节 共有权 第四节 车位、车库的归属和使用 第五节 共同管理权 第六节 业主大会和业主委员会 教学要求：掌握建筑物区分所有权的权利内容，了解建筑物区分所有权在实践中的应用问题。第章?共有（学时）第一节?共有的概念以分类第二节 共同共有第三节?按份共有??教学要求：理解物权法中的共有概念，分清楚按份共有和共同共有两种不同的情况，以及这两种不同的共有状况的法律处理方法。第章?用益物权（学时）第一节?用益权第二节?用益物权的教学要求：明白用益物权的概念及其社会作用，并能分清用益物权的几种种类。重点：用益物与担保物权的区别，用益物权的几种主要类型。难点第章??地权（2学时）第一节??农地权第二节??农地权的第三节??农地权的第四节??农地权的第五节??农地权的消灭教学要求：把握我国的内容，用权的法律分析实际当中的问题。第章??地使用权2学时）第一节??地使用权第二节?使用权的使用权的使用权的使用权的教学要求：理解使用权的，。使用权的使用权的2学时）理解使用权的内涵和外延，对其发展历史有一个清晰的认识，分清基地使用权与类似制度的区别。第十章??权（2学时）第一节??权第二节??权的第三节??权的第四节??权的效力与消灭教学要求： 知晓地役权和人役权的概念，了解各国对地役权（邻地利用权）的法律规定。知晓邻地利用权人的权利与义务。第十章??担保物权（学时）第一节??担保物权第二节??担保物权的第三节??担保物权的第四节??担保物权教学要求：明白担保物权的概念及其社会作用，能分清担保物权的几种主要种类。重点：担保物权的特征、本质。第十章??抵押权6学时）第一节??抵押权第二节??抵押权第三节??抵押教学要求：抵押权的取得、效力和实现的条件，对抵押权的实现有充分的认识，能够用我国民法中的相关理论来解决实际生活中的抵押权问题。第