《用公式法进行因式分解》教案.docVIP

12.5.2《用公式法分解因式》教案 教学目标： 1. 理解整式乘法和因式分解是互逆的，培养逆向思维能力。 2.进一步理解因式分解的意义，掌握用平方差公式和完全平方公式分解因式的方法。 3. 掌握提公因式法、公式法分解因式的综合运用。 4.体会换元法、类比法、整体思想、转化思想。 重点：用平方差公式和完全平方公式法进行因式分解. 难点：把多项式进行必要变形，灵活运用平方差公式和完成平方公式分解因式 教学过程： 一、创设情境 明确目标 复习回顾 1. 还记得学过的两个最基本的乘法公式吗？ 2. 什么叫因式分解？我们学过的因式分解的方法是什么? 3. 因式分解与整式乘法有什么关系？ 你能很快做出下面两道题吗？ 引出新课，确定学习目标 二、引导自学 初步达标 自主完成下面填空并思考： 4分钟，独立完成 （一）根据乘法公式计算： （二）根据等式的对称性填空 （三）思考： １、（二）中四个多项式的变形是因式分解吗？ ２、对比（一）和（二）你有什么发现？ 我的发现：乘法公式反过来就是因式分解 把乘法公式反过来进行因式分解的方法称为公式法。 你能用图形的面积说明这两个公式吗？ 三、探究新知 达成目标 探究一 用平方差公式分解因式 思考： 1、因式分解时，平方差公式的左边和右边各有什么特征？ 2、你能用语言叙述这个公式吗？ 议一议：下列多项式可以用平方差公式分解吗？（1）x2－y2 （2）－x2+y2（3）x2+y2 （4）－x2－y2（5）－（6）2－2; 7 4a2－2 ; 8 a+b 2－2 ; 9 9 a+b 2－2 思考： 你是如何怎样判断一个多项式是否能用平方差公式分解？ 归纳：平方差公式 公式： a2-b2 a+b a-b （一）结构特点： 1、左边左边有二项，是两个数的平方差的形式 2、右边是右边是左边平方项的底数的和与差的积 （二）判断：看多项式是否能写成两个数的平方的差的形式 （三）语言：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。这个公式就是平方差公式。 例1 把下列各式进行因式分解： 1、4x2－ 思考：利用平方差公式分解因式的步骤是什么？分解因式时应注意什么？ 归纳：利用平方差公式分解因式的步骤: 1.变成a2 -b2 的形式 2. 确定公式中的a 和 b. 3. 根据a2-b2 a+b a-b 写出结果即可. 简单的记为: 1.变形式2.定a , b 3 .写结果. ●注意:最终结果要保证不能再分解为止,也就是说分解要彻底. 探究二 用完全平方公式分解因式 思考：1、因式分解时，完全平方公式的左边和右边各有什么特征？2、你能用语言叙述这个公式吗？ 归纳：完全平方公式 公式： （一）结构特点： 1、公式左边是三项式，其中首尾两项都为正，且这两项可化为两个数的平方，中间一项可正可负，并且是这两个数的乘积的2倍；；（是两个数的平方和加上或减去这两个数的积的2倍） 2、右边是两个数的平方的和（或差）的平方。（左边平方项底数的和或差的平方） 右边是和的平方还是差的平方要看左边的乘积项。 （二）语言：两数的平方和，加上（或减去）这两数的积的2倍，等于这两个数的和（或差）的平方。 议一议；说出下列多项式哪些可用完全平方公式进行因式分解？ （1）x2+2xy+y2 （2）-x2+2xy+y2 （3）x2+xy+y2 （4）x2-xy+y2 （5）4x2-12xy+9y2 （6） a+b 2+2 a+b +1 思考：你是怎样判断一个多项式是否能按完全平方公式分解？说说具体的步骤。 结论：看多项式是否能写成两个数的平方和加上或减去这两个数的积的2倍。 方法一：先找两个平方项，再看第三项是否为两个平方项底数的积的2倍。 方法二：先找一个平方项，再把乘积项分为2乘以这个平方项底数再乘以另一个数，最后看这个数是否为另一个平方项的底数（或看这个数的平方是否为另一个平方项）。 形如a2±2ab+b2的式子叫做完全平方式。 简记口诀:首平方，尾平方，首尾两倍在中央。 例2 把下列各式进行因式分解： （1）25x2+20x+4 （2）（x2+2x）22+2x）2-1 分析：比如在（1）中，可以把25x2 看成是 5x 2 ，把4看成是 22；5x相当于公式中的a，2相当于公式中的b 独立完成第2、3小题和议一议中能分解的题目 思考：利用完全平方公式分解因式的步骤是什么？分解因式时应注意什么？ 归纳：利用完全平方公式分解因式的步骤: 1. 变成a2 ±2ab+b2 的形式 2. 确定公式中的a 和 b. 3. 根据 写出结果即可. 简单的记为: 1. 变形式2. 定a , b 3 .写结果. ●注意: （1）平方项是负数时，应先把负号提出来，再利用公式。 （