2013高考一轮复习基因突变和基因重组课程.ppt

（2）基因突变不改变生物性状 ①根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。 ②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因 ，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来。 ③体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因。 ④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等。 ⑤基因突变发生在不编码氨基酸的DNA片段上 注 意 基因突变一定会导致基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。 基因突变是DNA分子水平上基因内部碱基对种类和数目的改变，基因的数目和位置并未改变。 基因突变光学显微镜下观察不到。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 河北正定中学 孙荣娜 1.变异的概念 （一）变异的概念 染色体变异 类型 不遗传的变异 可遗传的变异 基因重组 基因突变 表现型　　　 基因型 环境　　　 （不可遗传的变异） （可遗传的变异） 基因重组 染色体变异 基因突变 诱因 （改变） （改变） （改变） 生物的变异是指生物亲、子代间或子代各个体间存在性状差异的现象。 2.可遗传变异与不可遗传变异的比较 无育种价值，但在生产上可利用优良环境条件来影响性状的表现获取高产优质产品 是育种的原始材料，能从中选育出符合人类需要的新类型或新品种 应用价值 变异性状仅限于当代表现 变异能在后代中再次出现 遗传情况 遗传物质不发生改变 遗传物质发生改变 遗传物质 是否变化 不可遗传变异 可遗传变异 3.探究某一变异性状是否是可遗传变异的方法思路 （1）若染色体变异，可直接借助显微镜观察染色体 形态、数目、结构是否改变。 （2）与原来类型在相同环境下种植，观察变异性状 是否消失，若不消失则为可遗传变异，反之则 为不可遗传变异。 （3）设计杂交实验，根据实验结果确定变异性状的 基因型是否改变。 二、基因突变 缬氨酸—组氨酸—亮氨酸—苏氨酸—脯氨酸—缬氨酸—谷氨酸—赖氨酸······异常 1.实例——镰刀型细胞贫血症 缬氨酸—组氨酸—亮氨酸—苏氨酸—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸······正常 CTT GAA 谷氨酸 缬氨酸 DNA mRNA 氨基酸 蛋白质 正常 异常 GUA CAT GTA 突变 GAA _____原因 _____原因 根本 直接 镰刀型细胞贫血症病因的图解 ┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷ ┯┯┯┯┯ＡＴＡＧＣＴＡＴＣＧ┷┷┷┷┷ ┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷ ┯┯┯ＡＧＣＴＣＧ┷┷┷ ┯┯┯┯ＡＣＧＣＴＧＣＧ┷┷┷┷ ┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷ 增添 缺失 替换 DNA分子中发生碱基对的________、_______和________，而引起 ________的改变。 增添 缺失 替换 基因结构 2.基因突变的概念 3.基因突变发生的时期 DNA复制的时候 （1）真核生物（有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 ； （2）原核生物（分裂生殖）； （3）病毒（增殖）。 4.基因突变发生的范围 生物界中普遍存在——普遍性 个体发育的任何时期和部位—随机性 多数对生物有害——多害少利性 突变是不定向的——不定向性 5. 基因突变的特点 自然情况下突变频率很低 10-5-10-8 —低频性 基因突变不改变染色体上基因的数量，只改变基因的内部结构，使一个基因变成它的等位基因（A→a或a→A）。 6.基因突变发生的类型 （1）显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可表现出相应性状。 （2）隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。 是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了最初的原材料。 基因 突变 新基因（等位基因） 基因型（改变） 表现型（改变） 引发生物变异 7.基因突变的意义: 可以产生新的基因 8.基因突变的原因 （1）自发突变（内因） DNA复制时偶尔发生错误 （2）诱变突变（外因） 物理因素：如X射线、激光等 化学因素：如亚硝酸、碱基类似物等 生物因素：如病毒和某些细菌等 ①成功率低,有利个体往往不多 ②需大量处理材料 9.人工诱变在育种上的应用 诱变意义: 是创造动、植物新品种和微生物新类型的重要方法 （2）优点： ①提高突变率，缩短育种周期 ②大幅度改良某些性状 （3）缺点: 物理方法：X射线、γ射线、紫外线、激光等 化学方法：亚硝酸、硫酸二乙酯等 　 （1）常用的方法： T G T C T