23板块三串式教学设计熔化和凝固.docVIP

课题：2.3熔化和凝固 时间： 年 月 日 教学目标： 1.知道什么是熔化和凝固现象。 2.理解晶体的熔点和凝固点的物理意义。 3.知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。 4.知道熔化吸热、凝固放热。 5.了解图象的含义，会用图像说明温度变化和物态变化的特点。 重点与难点： 什么是熔化和凝固现象; 晶体的熔点和凝固点的物理意义;晶体和非晶体;的区别 课前准备： 熔化实验仪器、酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、海波、蜡、水、火柴、坐标纸 板块 展开教学的问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 一、熔化和凝固的概念 问题1：请观察冰块在你手心里发生了什么变化？并说出你地感觉？ 问题2：假如把水再放入冰箱冷冻室里又会发生什么现象？ 师生一起归纳熔化和凝固的概念。 实验、观察、独立思考 独立思考 听讲、独立思考 学生代表回答，其余学生补充。 学生代表回答，其余学生补充 二、探究晶体熔化和凝固的特点 问题1：你知道冰在熔化和凝固时的特点吗？下面我们用实验来探究。 1、要用到哪些器材？ 2、实验中要观察哪些现象？ 3、实验中要记录哪些数据？ 在此基础上教师介绍实验步骤及强调实验要点。然后请学生开始实验。 问题2：请将你记录的实验数据和其它小组交流一下，把不合理的进行修正。 问题3：请在坐标纸上画出冰在熔化和凝固时温度随时间变化的曲线。 1、冰在熔化前、熔化时、熔化后的状态是