爱护水资源-黄意(重庆市沙坪坝西永中学).doc

第四单元 课题1 爱护水资源 重庆市沙坪坝区西永中学 黄意霞 教 学 背 景 本课题是《义务教育课程标准实验教科书 化学》九年级上册(人教版)第四单元的教学内容。教材主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都是从两方面入手。 关于水资源的保护，教材是从节约用水和防治水污染两个方面谈的，用图、表代替文字。这里只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最主要的概念和思想，具体的内容留待学生在课内水资源保护是从课外的一些活动中自己去寻求、获得。 教 学 目 标 知识与技能（1） 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。 （2） 认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。 （3） 初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。 过程与方法： 情感态度和价值观： （1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 （2）在学习活动中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。 （3）认识网络资源在学习中的作用。 理解保护水资源的重大意义1、2、教学形成可多样化，可从课堂延伸至课外，根据学生实际，自学与讨论相结合，结合课外的调查研究组织出板报，写小论文、演讲等活动，以充分调动学生的学习积极性。【展示】几幅优美的水的图片 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1pv=word=神奇的九寨z=0 【提问】你看到最美的是什么？ 【师】：今天我们就来学习 第四单元课题一《爱护水资源》【板书】《爱护水资源》 【问题】请谈谈你了解的水以及它的用途。 【提出】水是人类最宝贵的自然资源 歌曲、图片欣赏，引发思考，回答问题 引入课题 板书 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=rs1fr=ala1sf=1fmq=13 欣赏大自然水体的美，让学生感受，水是人类不可缺少的好朋友，产生热爱祖国山水的情。 作为一名中学生的，你应如何节约用水呢？ /view/b202e2b6f121dd36a32d822a.html 我国的“节水标志”。【问题】水费单上的收取了哪些费用？水资源费和污水治理费合理吗？为什么？ [小结]通过今天这节课我们共同的学习，我们不仅仅学到了知识，更重要的是激发了我们节约用水的道德情感，一种忧患意识在心中油然而生，有限的资源，无限的循环，只有这样，才能用一滴清水，浇灌一片绿地，撑起一个地球。 为了人类的生存和可持续发展， 让我们一起 爱惜水——节约用水 保护水——防止水体污染 创造一个绿色水润世界！ 让我们共同承诺：惜水、爱水、节水，从我做起。 【课外作业】 1、调查与研究家庭用水情况及节水措施（72页） 2、调查梁滩河的水污染程度和污染源及现有的防治措施 3、分小组以《爱护水资源》为主题，制作一个学生作品：化学海报。 ? 自主阅读书68-70页 学生回答： 及时评价 学生展示答案 研讨，解疑，答惑。 全班交流，思维升华 回答，看科普片 展示， 学生联系生活的实际讨论后，总结 【自学】 带着问题自学。 积极发言 学生畅谈 培养自学能力， 反馈自学能力，提高学习效益。 及时评价，有利于学生学习兴趣的保持。 学会利用数字和图表来获取信息，并对所得信息进行加工、整理。 树立可持续发展的思想 国情教育。树立危机意识，责任感的教育。同时让学生充分的利用网络资源来查找资料。学习方法的引导。 让学生明白我们不紧紧是要忧患，更重要的是我们将为了维护我们的环境，我们可以做些什么，培养学生的身体力行的责任意识，宣传的义务。 明确目的， 再次树立资源是有限的，为了可持续发展，为了提高人的意识是合理的。 培养责任意识忧患意识 本课题后的调查与研究和习题就是引导学生进行节水和水污染活动。这样既体现了本课题最基本的教育目的，又给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。“懂得运用化学知识和方法去治理环境污染……增强学生对自然和社会的责任感”，引导“学生从已有经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性”，“逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”。让学生逐渐学会“用”化学，以不断提高学生的学习兴趣和对自然的关注程度。另外，我想把化学教学与信息技术进行整合，“运用现代信息技术，发挥多媒体的教学功能，促进学生自主学习，改变传统的学习方式，扩大信息时空，提高学习效率。” 第5页（共5页）_