第十一课 寻社会的真谛.pptVIP

第十一课 寻觅社会的真谛 二、社会历史的主体 人民群众的含义： 2、人民群众是历史的创造者（原理） （1）人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展 （2）人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步 （3）人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用 （二）群众观点和群众路线（方法论意义） 1、群众观点、群众路线的含义 群众观点：相信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向人民群众负责的观点，一切向群众学习的观点。 群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 2、树立群众观点、群众路线的意义（两个重要保证 ） 小 结 本节课内容，可以归纳为： 一个概念：人民群众是一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的稳定的部分是劳动群众。 一个原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 三条理由：人民群众是物质财富的创造者；是精神财富的创造者；是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。 一个方法论：树立群众观点，坚持群众路线 * * （一）人民群众是历史的创造者 “大人物心里之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”， “历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”。 谁是历史主体的争论: 宿命论 奴隶主贵族是“神”用“金子”做的，具有统治能力；农民和手工业者是“神”用“铜”和“铁”做的，只能被人统治。 谁是历史主体的争论: “民为贵，社稷次之，君为轻”；“诸侯之宝三：土地、人民、政事。” 孟子 荀子 “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。” 二、人民群众是历史的创造者 唯物史观从社会存在决定社会意识的基本观点出发，认为社会发展的历史首先是物质资料生产发展的历史，因而物质资料的生产者——人民群众是历史的主人。 探究： 神七将实现太空行走 藏独分子 破坏奥运火炬传递 制造西藏3.14打砸抢事件 1、人民群众的含义(P93) 一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的稳定的部分是劳动群众。 解析： （1）“人民群众”主要是相对于个人而言的 （2）量的规定性：占人口绝大多数的人们 （3）阶级社会里，包括一切对社会发展起促进作用的 阶级、阶层和社会集团。 （4）“人民群众”的主体和稳定的部分是劳动群众。 质的规定性：一切对社会发展起推动作用的人们 A B C A：全体公民 B：人民群众 C：劳动群众 2．人民群众对历史的创造作用 人民群众创造历史的决定作用，体现在社会生活的各个方面。 人民群众是社会物质财富的创造者。（从根本上推动社会发展） 鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗句呢”？作家著书立说需要“文房四宝”，演员表演需要舞台道具。 这说明了什么？ (1)、人民群众是社会物质财富的创造者。 劳动群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产的人民群众是推动社会历史的决定力量。 (2)、人民群众是社会精神财富的创造者。 民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，江苏无锡人，一生坎坷，献身音乐，终成杰出的民间音乐家。他创作演奏的《二泉映月 》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上的一代名人。 劳动群众创造物质生活资料的生产实践，为精神财富的创造提供了物质条件。 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 劳动群众还直接创造了精神财富 上述材料共同说明了什么道理？给我们什么启示？ 材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。 ----毛泽东 材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。 ----恩格斯 材料三：改革开放以来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。 ⑶人民群众是社会变革的决定力量，社会变革的主力军。 * * *