2016探究物质的密度以及本章测试题.docVIP

《 探究 物质的密度》学教案 课题：《 探究 物质的密度 》 课型： 授课教师： 主备： 第（ 13 ）课时 定稿时间： 班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 一、导学目标： 1. 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义 2．有关密度的计算 二、导学重难点: 有关密度知识点的归纳及利用密度知识解决简单问题 情景引入：根据课本49页的内容，有些物质的体积是相同，质量却不同；有些物质体积不同，质量却不同。那么物质的质量和体积到底是什么关系呢？ 探究物质质量与体积的关系 物质 质量/g 体积/ cm3 质量/体积 10 10 20 20 铜块 89 10 178 20 铁块 10 158 20 结论： 1、同种物质的质量与体积比值 ；（“相同”或者“不同”） 2、不同的同种物质，它们的质量与体积比值一般 ；（“相同”或者“不同”） 知识点一： 密度 1、在物理学中， 叫做物质的密度，它的物理含义是 用 来表示物质的质量，用 来表示物质的体积，用 来表示物质的密度 所以密度的公式为： 。 密度单位： 或 ；两个单位的换算关系是： 1 g／cm3＝kg／m3 ρ水＝ ；它的物理含义是为 。 知识点二：密度是物质的一种特性 1、同种物质在一定状态下，它的密度 （相同或不同），与它的质量、体积大小 （有关或无关）；因此，同种物质的质量和体积成 。 2、不同物质，它的密度一般 （相同或不同）； 达标检测： 1、一杯盐水，现在用掉半杯，那么剩下的半杯盐水（　　） A．其密度减半，质量减半　　　　B．其质量减半，密度不变 C．其体积减半，密度也减半　　　D．其质量、体积、密度均减半2、对于密度公式的理解，下列说法正确的是 A．密度ρ与物体的质量m成正比 B．密度ρ与物体的体积v成正比 C．密度ρ与物体的质量m和体积v都有关 D．密度是物质本身的一种特性，密度ρ在数值上等于质量m与体积v的比值如果冰完全熔化为水，则水的质量是 kg，水的体积是 m3（水的密度为1×103 kg/m3） 4、如图所示牛奶的质量为 kg，密度为 kg/m3，喝掉一半后，牛奶的密度将 （“变大”“变小”或“不变”） 5、一个瓶子的质量是0.2 kg，装满水时的总质量是0.7kg，装满某种液体时的总质量是0.6 kg，则这种液体的密度是多少？（水的密度为1×103 kg/m3） 《 第二章 物质世界的尺度、质量和密度测试题》学教案 课题：《 第二章 测试题 》 课型： 授课教师： 主备： 总课时数：第（ 14 15 ）课时 定稿时间： 班级：__________ 小组：__________ 姓名：___________ 分数：_________ 1.一只鸡蛋的质量大约是 A.50mg B.50g C.0.5kg D.5kg 2.一块铁块的质量会发生变化的情况是（　　） A．将它熔化成铁水 B. 从地球运到月球] C．把它轧成薄铁片 D．磨掉铁块一个角[来源下列图象中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（　　）用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（　　）A．将游码向左移动B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将游码向右移动D．将右端平衡螺母向右旋出一些ρ冰 0.9×103kg/m3 ρ水 1×103kg/m3 9用天平和量筒测不规则的石块的密度中，如图所示．测得石块的质量 ______g，石块的体积为 ______㎝3小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验： （1）把天平放在，将游码移至零刻度处，然后调节，使天平横梁平衡。 （2）接下来进行以下3项操作： A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1； B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2； C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V； 以上操作的正确顺序是：（填字母代号）。 （3）由图可老醋的体积为㎝3，老醋的密度是g/㎝3 ㎏/m3。 我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力 年级 学科 准印 份 组长签字： 教务处签字： 海南临高第二思源实验学校学教案 海南临高第二思源实验学校学教案