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2017届高二上学期 周考2 一、单选题（每题2分） 1．植物激素有着广泛的实际应用，下列相关叙述中正确的是 A.乙烯的主要作用是促进果实的发育B.脱落酸能够促进种子的萌发和果实的脱落 C赤霉素可用于改良生产啤酒的传统方法D.细胞分裂素可直接参与代谢促进植株细胞分裂 甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“－”示抑制作用，下列叙述错误的是 A.甲、乙之间具有拮抗作用 B乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 C用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异 D甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动 下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是（ ） A.植物激素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B.植物激素在植物体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C.根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的D.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 A.生长素由④向③移动 B.生长素由②向①移动 C.生长素由①向③移动 D.③处生长比④处快 5.下列叙述错误的是（ ） A.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关生长素的产生部位和感光部位都在尖端，但合成不需要光横向运输和极性运输一样，不受外界刺激的影响生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端” 6.甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是 A.如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 B.甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制 C.给予该植物右侧光照，③④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 D.如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6mol·L-1 7.下列关于种群密度的说法不正确的是（ ） A.种群密度是种群最基本的数量特征 B.一般用样方法调查双子叶植物的种群密度 C.动物种群密度的调查方法是标志重捕法 D.种群密度的调查一定要做到随机取样 8.下图表示种群年龄组成的三种类型，下列说法正确的是 ①a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例??②三个种群中处于繁殖期的个体数占总数的比例是a b c?③三个种群的出生率的比较?是a b c?④三个种群的迁入率与迁出率的比较是a b c? A．只有①③????B．只有①②③?C．只有①③④???D．只有②③④ 9.下图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获0只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的0只、标志的0只。估算该兔种群在这一环境中的K值是 A．10只 B．20只 C．30只 D．40只 A.种群最基本的数量特征是出生率、死亡率 B.J型增长的种群中没有死亡率和迁出 C.预测种群数量未来变化的主要依据是b D.种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变 11.如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄结构曲线。下列分析正确的是 A.图乙为C点后该经济鱼类年龄结构曲线 B.在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 C.估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小 D.D点时种群数量达到最大值 12.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中错误的是 A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 B将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 C在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去 D将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数 某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列有关分析错误的是 A每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 B种群数量在不同时间的增长速率可能相同 C本实验中不存在对照 D实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型 试管号 I Ⅲ Ⅳ 培养液体积（mL） 10 5 10 5 起始酵母菌数（103个） 10 5 5 10 某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（见表），均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是A.4个试管内的种群初始阶段都经历了类似“J”型的增长 B试管Ⅲ比试管Ⅰ内的种群先到达K值 C试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 A.若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，出生率等于死亡率 B.图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量 C.若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害