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汉字学简论期末考试试卷 班级： 姓名： 成绩 ： 一、单选题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。把所选项字母填在方框内，否则不得分。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B A D A C C B A D 1、汉字文化辉煌灿烂，对汉字学的学习在继承和发扬中华传统文化有重要的现实意义。下面几种说法与之不相符的是（ ）。 A、狭隘的民族主义 B、识读古籍，了解中国文化 C、研究古代文化习俗 D、从字形结构，词义等方面研究汉语史 2、下面甲骨文字形反映了（ ）。 A、上古时代刑罚的残酷 B、上古时代的渔猎方式 C、上古时代的农业生产情况 D、上古时代的手工业生产情况 3、世界上的文字表形文字、表意文字、表音文字。英语属于（ ）文字。 A、表音文字 B、表意文字 C、表形文字 D、表形和表意文字 4、关于汉字的起源，下面哪种方法科学性最强（ ） A、庖羲画卦 B、原始几何陶文 C、神农结绳 D、仓颉造字 5、“以事为名，取譬相成“是指六书中的（ ）造字方法。 A、形声 B、假借 C、转注 D、象形 6、汉字形符的分类，从形体特征及表意功能着眼不符合的是（ ） A、象形性形符 B、纹饰性形符 C、表音性形符 D、示意性形符 7、（ ）常遇到刀刻难于填实，遇有肥笔，多以钩外廓表示。 A、隶书 B、草书 C、甲骨文 D、行书 8、指事法是在象形字基础上用符号作提示的方法，下面字使用了什么（ ）指事法。 A、加体指事 B、减体指事 C、变向指事 D、固定指事 9、春秋战国是大发展、发变革的时代，这时期的文字特点是（ ） A、文字异形现象突出 B、图绘纹饰成分加强 C、规整拘谨，易于识别 D、狂放不羁、追求便捷 10、（ ）结束了几千年的古文字阶段，形成近两千年来的今文体阶段。 篆书 B、金文 C、章草 D、隶书 二、填空题（本大题共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上） 1、文字是记录语音的_书写符号系统__，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的辅助工具。 2、《说文解字》是汉字学的奠基之作，自汉至清，汉字学研究的重点在_说文学（或许学）_上。 3、_语言_是客观存在，是文字反映、记录的对象，为第一性；文字是语言的反映、记录，是第二性。 4、汉字可以分为两大类：一类是纯粹的表意字，为数不多，但是汉字的常用字，组词能力特别强；一类是_形声字__，数量极多。 5、沈括《梦溪笔谈》提到形声字的声旁大多在右边说法为__右文说__。 6、汉字发展变化的内部规律有：_简化_、声化、规范化、讹变。 7、在汉字发展过程中，对汉字规范化“书同文“起重要作用的人物是_秦始皇_。 8、金文是“吉金文字“的简称，主要写在铜器上，因为古人用钟和鼎来作铜器的代表，所以又叫_钟鼎文_。 9、__异体字_是指形体相异，读音、意义完全相同可以互相代替的两个或两个以上的字，最通行的一个称为“正体“。 楷书成熟于东晋，当时的大书法家__王羲之__对楷书的美化起了重要作用。 三、判断题（本大题共10题，每题1分，答对得1分,答错倒扣1分,不答不得分，把所选项字母填在方框内，否则不得分。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 √ × √ √ × × × √ × √ 1、“汉字学”名称出现比较晚，原先称“文字学”，更早称为“小学”。√ 2、朝鲜的“喃字”，越南的“谚文”，日本的“假名“等是在吸收汉字文化的基础上创制出来的。× 3、汉字由形、音、义三要素，所以研究可借助于训诂学和音韵学。√ 4、传统的汉字结构理论除了许慎的“六书说“以外，还有戴震的“四体二用说“，唐兰的”三书说“等√ 5、汉字的声符与拼音文字的声符无本质区别，声符都是专职的。× 6、“积非成是“是汉字演变发展中的声化现象。× 7、在文字发展史中，形意阶段是比意音阶段更高级的阶段。× 8、商代甲骨文又称为“殷墟文字“，已经是相当成熟的文字体系。√ 9、通假字与假借字的区别是，“假借“是本有其字；“通假”是本无其字。× 10、行书是介于楷书与草书之间的书体，具有易识别，简易快捷的特点，所以实用性方面，市场最大。√ 四、简答题（本大题共2题，第1小题10分；第2小题15分，共25分） 许慎提出六书中的 “会意”，有何优缺点？ 优点：会意造字法联合几个意义相关的字共同表达一个意思而构成新的造字方法。解决了人类的思维越来越发达、思想越来越丰富，单靠描摹事物与标识提示，确实难以满足记录语言、表达思维的需要。 缺点：由于会意字仍仅从形体着眼，未能借助语言的声音去区别事物，就有其局限性，世界上的事物层出不穷，每事每物都要为它造一个形体，汉字就会变得不胜其烦了，不求助于形体以外的声音，是很难解决这个问题的。 2、汉字在我国历史的发展有哪些历史功绩？ 汉字历史功