由图形的轴对称性角平分线.docVIP

专题三 由图形的轴对称性看角平分线、中垂线的应用（3） 一.教学目标： 1．知识与技能:进一步理解轴对称变换,掌握用轴对称作图解决一类几何极值问题的方法. 2．过程与方法: 经历“实际问题—数学问题—求解与应用”的基本过程，体会轴对称变换在解决问题时的转化作用. 3．情感价值观: 进一步体会轴对称在实际中的广泛应用,感受数学活动充满探索与创造. 二．教学重点：掌握用轴对称作图解决一类几何极值问题的方法. 三．教学工具：几何画板. 四．教学内容： 引入：如图，要在河边修建一个水泵站，分别向张村、李庄送水.水泵站修在河边什么地方，可使所用的水管最短？ 例1.已知：如图1，直线a与a同侧两点A、B. 求作：点C，使C在直线a上，并且AC+CB最小. 图1 图1-1 设计思想：要求学生掌握一类几何极值问题的作图方法.先找到A点关于直线a的对称点A’,再连接BA’交直线a于C点,这样B,C,A’三点在一条直线上,根据“两点之间线段最段”可知, CA’+CB最小,由于A和A’点关于直线a对称,则直线a是线段AA’的垂直平分线,则CA=CA’,所以可知AC+CB最小. 作法:如图1-1，画出点A关于直线a的对称点A′,连结BA′交直线a于C点，则点C为所求． 例2.如图1,在一块三角形区域ABC中,一只