《出血的处理》教学详案.docVIP

七年级健康教育第十四课 《出血的处理》教学详案 教学目标： 1．知识技能：让学生学会对，学会。 2．情感、态度、价值观：乐于帮助他人，意识科学的处理的重要性。 教学重点：掌握处理方法。 教学难点：。 教学准备： 1．知识准备：课前让学生查找处理知识。 2．准备：、棉签、止血、敷料，多媒体有关课件。 教学过程： 一、导入 同学们现在处于青少年时期，比较活泼好动，所以在日常生活当中可能会经常遇到过身体不同部位的出血现象。问题：下面有哪一位同学愿意为大家讲述一下你遇到过的出血情况？根据学生回答的内容，指出属于哪一类出血。 老师总结：我们日常生活当中常见的出血，1、根据出血部位的不同可以分为：内出血、外出血及皮下出血2、根据受损血管的不同可以分为动脉出血、静脉出血及毛细血管出血。下面我们介绍一下生活中常见的七类出血及相应的应急处理。 以下七类：一、鼻出血 二、拔牙出血 三、被动物咬伤出血 四、不慎划伤、擦伤出血 五、体育运动中挫伤导致的皮下出血 六、割裂伤、刺伤出血 七、动脉出血。 二、讲授 1．现场练习，形成能力1．学生活动：包括止血、消毒、包扎处理的全过程 2．实况评析，深化理解。 　　由学生找问题并解决，老师指引、协助解决。 五、布置课外作业 　　1．，家庭小药箱，。 　　2.引导学生上网查询紧急情况下的其他处理方法。 板书设计 　的处理处理：止血消毒——包扎 3