七年级科学上地球上的生物圈检测.docVIP

七年级上科学同步检测（九） （上册 第八章 地球上的生物圈） 班级 学号 姓名 得分 一、选择题（下列各题中只有一个答案符合题意，每题2分，共40分） 1．有一位生物学家，正在研究某一种鸟的季节性迁移行动，他们的研究对象 A．生态系统 B．群落 C．种群 D．个体 2．处于亚热带的宁波地区的自然植被主要是 A．常绿阔叶林 B．落叶阔叶林 C．针阔混交林 D．针叶林 3．天然森林的形成是一个漫长的过程，下列关于天然森林形成过程的排列正确的是 ①出现乔木群落 ②出现灌木群落 ③出现先锋植物 ④出现多年生草本植物 A．③④②① B．①②③④ C．③②④① D．①③④② 4．某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是 A．太阳→草→野兔→狐狸→虎 B．草→野兔→狐狸→虎 C．草→野兔→狐狸→虎→细菌 D．虎→狐狸→野兔→草 5．在一片潮湿阴暗的草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蚂蚁等动物，这片草丛中的生物构成一个 A．生态系统 B．生态环境 C．生物种群 D．生物群落 6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系 A．捕食 B．合作 C．竞争 D．寄生 7．下列述语按从小到大排列的是 A．生物种群→生物个体→生态系统→生物群落 B．生物个体→生态系统→生物群落→生物种群 C．生物个体→生物群落→生物种群→生态系统 D．生物个体→生物种群→生物群落→生态系统 8．构成一个生态系统的地域范围 A．一定比种群的地域大 B．一定比群落的地域大 C．一定要在1平方千米以上 D．可大可小，人为决定 9．奉化滕头村被联合国环境规划署授予“全球500佳”的称号，其主要发展模式为 A．先进的信息技术 B．发达的现代工业 C．生态型农业 D．繁荣的商业 10．人们把森林叫做“大自然的总调度室”。为此，你认为合理利用和保护森林生态系统的正确做法是 A．严禁采伐森林 B．采伐与更新相结合 C．提倡林区狩猎 D．清除枯枝落叶 11．水晶球样的生态球（如右图）常作为家庭摆设，该球密封，内装有水、2－3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。 下列关于生态球的说法不正确的是 A．该生态球中起主导作用的是水草 B．该生态球与外界隔绝，所以小鱼、水藻一直能繁衍下去 C．该生态球必须放在有光照的地方才能使小鱼、水藻存活 D．该生态球食物链简单，较易遭到破坏 12．近年来，由于环境污染的日趋严重，我省沿海海域频繁发生赤潮，给渔业生产造成了严重影响。与此相反，在同样纬度的太平洋中心区域，藻类等浮游植物却十分稀少，被喻为太平洋中的“戈壁荒漠”。造成这种差异的主要原因是 A．光照强弱不同 B．水温高低不同 C．海水含盐量不同 D．氮、磷等元素的含量不同 13．2008年2月2日是第12个世界湿地日。杭州西溪国家湿地公园位于杭州市区西部，距西湖仅5公里，占地约10平方公里，是目前国内唯一的集城市湿地、农耕湿地、文化湿地于一体的首个国家湿地生态系统。下列有关叙述正确的是 A．该湿地中的细菌和真菌属于分解者 B．该湿地的生产者是浮游植物和浮游动物 C．生活在该湿地中的所有藻类构成了一个生物群落 D．只要有极少量的生活污水排入该湿地，就会破坏其生态平衡 14．下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是 A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞 C．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 15．若某个草原生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，其种群数量如右图所示，在这四种生物中最有可能是生产者的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 16．生物圈的涵义是 A．地球上的全部生物 B．地球上的部分生物及其生存的环境 C．地球上的全部生物及其生存的环境 D．大气圈、岩石圈和水圈 17．为了研究铅对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中；其余四组分别将鱼放在含铅的池水中，其中在②、③、④组中分别加入从不同树叶中提取出的汁液。定时观察，结果如图。从图中得出的结论是 A．叶的汁液加速了鱼的死亡 B．三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同的汁液的毒性不同 C．三种叶的汁液均能不同程度地降低铅对鱼类的毒害 D．松的汁液解毒效果最好 常常把冬虫夏草与人参、鹿茸列为三大补品。它是由昆虫和真菌联合而生。虫草（一种真菌）于冬季前后侵入在土壤中越冬的虫草蝙蝠蛾的幼虫体内，吸收幼虫的养分而发展菌丝，待菌丝充满虫体时虫即僵死，此时虫体内部组织被破坏，仅残留外皮。到了夏季，从死虫的头顶或口中长出有柄的菌座，露出土面，似直立的小草，故名夏草。夏草属于生