芒章乡中心学校学教育发展三年规划.docVIP

芒章乡中心学校学前教育发展三年规划 为认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，根据《国务院关于学前教育发展的若干意见》【国发41号】文件精神和国务院学前教育工作电视电话会议精神及省州县有关要求，为进一步推动全幼儿园办园质量与办园规模， 学前教育健康、和谐、有序地发展，根据目前全幼儿的现状及形势发展的需要，在原来布局调整的基础上， 现状及形势发展的需要，遵循就近集中、便于家长接送的原则，对全幼儿进行规划，使布局更加科学合理，保证办园的正确方向。指导思想 以国家教育法律法规为依据，以党和国家的教育方针、政策《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导思想，根据全国教育工作会议精神和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》指导意见，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观遵循学前教育的基本规律，深化学前教育改革，探索农村幼教科学管理模式，积极实施素质启蒙教育，促进幼儿全面发展。加大学前教育改革创新力度，拓展优质学前教育资源，推进教育均衡协调发展，提升学前教育质量，办好人民满意教育。、总体目标与原则 全学前教育总体规划是本着立足现有规模，提高管理档次，紧紧围绕“教师有专长、幼儿有个性、办园有特色”这个发展目标而努力。利用三年的时间，根据村的不同特点，逐步建立起以村庄为基础，按照“就近入园、扩大规模、大村独办、小村联办”的原则，形成以政府办园为示范，以近距离联合办园或规模办园为骨干，村庄设立教学点为补充的发展格局。 基本情况 芒章乡位于盈江县东北部，距县城64公里。东南与腾冲、梁河接壤，南与新城乡相毗邻，西与勐弄乡为界，北与盏西乡相连。全境地形狭长，从东北到西南略呈圆形，东西两侧山梁较高，东南为宝石、银河村，西北为鲁洛、仗刀、相帕村，中间为芒章村。全乡面积260.63平方公里，全乡辖6个村委会，59个村民小组，总人口 11814人，其中农业人口为11368人，占人口数的96.2％。是一个景颇族、傣族、傈僳族、阿昌族多民族聚居的山区乡，因地处山区，群众生产生活条件恶劣，交通不便、信息不畅；农民收入主要靠种植、养殖为主，产业结构单一，社会经济发展滞后，2010年农民人均纯收入为1991元，是云南省重点扶贫攻坚乡之一。 一直以来，我乡在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门大力支持下，教育事业得到了长足发展。2011年9月份统计数据显示：目前全乡小学共有6所，其中中心完小1所（校区辐射三个行政村含21个自然村），村完小3所，分别是芒牙小学（辖区辐射7个自然村）、罗朗小学（辖区辐射8个自然村）、南泥坝小学（辖区辐射10个自然村）；村校点2所，分别是线帕小学（辖区辐射2个自然村）、木瓜塘（辖区辐射1个自然村）小学，共计44个教学班（含学前班5个），共有在校学生1329人（含学前班115人）。 现共有71个教职工，其中专任教师67人，工人4人。0-6周岁儿童共有1263人，其中0周岁儿童为147人，1周岁儿童为221人，2周岁儿童为202人，3周岁儿童190人，4周岁儿童172人，5周岁儿童160人，6周岁171人。 四、年度目标 1、201 年幼儿园，。2、201 年扩建幼儿园，3、201 年。、幼儿园布局的位置、招生范围各类园所具体分布位置及实施时间如下1、中心片幼儿园。2、幼儿园，招收、幼儿园招收幼儿园招收幼儿园招收㈠组建学前教育改革机构 成立由有关领导、专家、家长代表、园长组成的教育顾问委员会，健全教代会、家长委会制度，对幼儿园发展、管理、教育改革、队伍建设等提供决策和建议，使幼儿园管理充满活力。 ㈡加强学前教育师资队伍建设 1、积极申请编制，通过上级分配和自主招聘，加大公办幼儿教师的补充力度，力争三年内公办教师的比例达到总幼儿教师的50%。 2、以提高保教能力为中心的业务建设，立足自培、提高教职工的业务素质。加强自培基地建设，聘请名师带教骨干教师，送部分骨干教师外出培训学习，积极构建幼儿园中青年教师三年自培目标框架：三年内力争培养州级骨干教师1名，县级骨干教师5名，乡级骨干教师10名，使教师们明确自己在幼儿园里的地位和今后的发展方向。 3、以塑造师德风范为中心的思想建设，弘扬崇高师德、优化教职工队伍，深化以“培育敬业精神、塑造师德风范、提高育人水平”为主旋律的师德教育活动，建立完善的师德考评制度，宏扬高尚的师德风范。加强学前教育师资队伍建设，努力提高教师素质 ㈢强化管理，提高工作水平 1、片区学校的学前教育行政权归由中心校统管，中心幼儿园的行政权归幼儿园，中心校监管的办法，实行多元化管理模式。芒牙、线帕、罗朗、南泥坝等四所学校的学前教育班由该片区学校筹备、组建、聘请学前教师、完成教育教学任务、学生的管理等，学校实行日托制；红太阳幼儿园作为芒章学前教育的