宝塔中心小学督估自评报告.docVIP

法门镇宝塔中心小学2008—2011学年 学校发展水平督导评估自评报告 宝塔中心小学 2011年4月7日 法门镇宝塔中心小学2008—2011学年 学校发展水平督导评估自评报告 扶风县人民政府教育督导室： 根据省市县三级教育督导部门本年度督导评估规划和县教育督导室的督导评估安排，我校按照《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系（试行）》的要求，在县乡两级督导组织的指导下，全员参与，认真自评，现做如下报告： 一、成立组织机构: 1、领导小组： 组 长：王 旭 副组长：王 磊 成 员：伏慧芳 陈 晨 李文梅 2、工作小组 组 长：王 旭 下设4个工作小组 ： ①办学方向工作小组：王 磊 王娅妮 李小红 陈银娥 ②办学经费与办学条件工作小组：李文梅 王海云 樊巧会 赵 雯 ③教师队伍建设与教育教学质量工作小组：陈 晨 刘 芳 侯婉玲 王海宁 ④学校管理与教育教学工作小组：伏慧芳 杨亚娟 邓建英 任 丽 二、自评安排： 第一阶段：准备阶段（3月8日至3月14日）。 本阶段成立学校自评领导小组、自评工作小组；校长组织学校全体教师认真学习县督导室文件和《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系（试行）》，深刻领会文件精神；准备自评工作用的有关表格。 第二阶段：组织实施阶段（3月15日至3月28日）。 本阶段在自评领导小组的统一安排谋划下以工作组为单位开展自评工作。在自评工作过程中，应首先翻阅查找相关档案资料，采集整理各方面的信息，切实细致地开展自评工作，在自评过程中始终坚持四个原则（评估过程与工作过程并重、教学质量评估与学生素质评估并重、领导评估与师生评估并重、形成性评估与终结性评估并重）。 第三阶段：结果处理阶段（3月29日至4月4日）。 本阶段各工作小组在采集档案信息工作结束后，客观、公正地对该项工作进行书面总结；各工作小组总结结束后，召开教代会、教研组长会、全体教师会讨论审议评估工作；讨论通过后，领导小组组织人员撰写自评报告；整体自评报告形成后，再召开全体教师会讨论、定稿，收集归档并上报自评报告。 三、学校的基本情况： 我校位于法门镇宝塔村，是一所六年制完全小学。在上级各级政府的关心支持下，在宝塔村全体干部群众的努力下，学校办学条件不断改善，硬件设施不断完备。 学校占地面积10005平方米，生均生均占地面积３9.５平方米；学校建有高标准三层教学楼一幢，宿办楼两幢，建筑面积3009平方米，生均12平方米，学校美化绿化面积1200平方米。 学校现有8个教学班，共有学生253名。专任教师18名，其中本科学历13人，大专学历3人，中师学历2人，岗位合格率100%，学历达标率100%，义务教育合格率100%。 学校六室一部齐全，内设按省颁二类标准配备了教学设施及教具、教学挂图、教学仪器、体育器材。同时学校配备了远程播放室，资源下载室，电教室。教学仪器和教具共有100多种，体育器材200多件，教师用书人均80多本，学生用书人均40多本，满足了教育教学活动的需要。 学校布局合理，校容校貌整洁，环境舒适，校园文化氛围浓厚，校训醒目，是求知求学的理想场所。 近几年来，学校以 “以人为本 突出特色 全面发展”为办学理念，坚持“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学宗旨，团结奉献，求实创新，形成了民主平等、和谐的人文环境、教育教学质量稳步提升，学校各项工作取得长足发展，形成具有自身特点管理体系，得到了社会各界的认可和好评。 四、自评结论： 我校工作自评小组经过查、访、谈、测等方法对学校近三年学校发展情况进行了实事求是地自查评估。全体成员经过评议，一致认为学校能坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真执行国家教育政策法规。在工作中能严格按照学校发展水平的各项指标要求、结合学校实际，与时俱进、富有创意地完成。领导班子团结协作，综合效能高，教师队伍稳定，素质教育步子大，教育教学成绩优秀，教育改革和教科研有特色、有成果。学生良好的行为习惯已经养成，尊师爱校、勤奋进取、乐观勇敢、热爱劳动、与人为善、乐于奉献、礼貌文明、讲安全、守法纪形成风气。学校财务管理民主透明，资金使用合理 。我们自我评定：学校各项教育活动开展经常、过程扎实、成效显著。 自评得分为：895分 自评结论： 良好 五、自评例证分析： 办学方向 （一）指导思想 办学思想端正，办学行为规范，工作有思路，实施有计划，落实有创新。 1、近几年，我校在县教育局、法门镇党委、政府的正确领导和热情关心下，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以“三个面向”和科学发展观为指导，重视教职工的