语文期末模拟试题(初三上).docVIP

九年级上语文期末模拟试题1 一、基础整合（28分） 1.下列词语书写完全正确的一项是（ ）(2分) A.坦荡如砥 拨苗助长 浮想联篇 阔绰 B.惴惴不安 不屑置辩 契而不舍 皲裂 C.温文尔雅 彬彬有礼 不可思议 谩骂 D.声色俱历 舍生取义 战战兢兢 谄媚 2.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.能否保持一颗平常心，是考试发挥好的关键。 B.通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。 C.《Survival》的雄浑合唱，将今年伦敦奥运动会开幕式推向了高潮。 D.我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。 3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。 B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使广州的空气更加清新。 C.能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。 D.在第30届伦敦奥运动会上，我国运动员获得了五个项目的比赛。 4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）(2分)A.他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。B.排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力，没有给学校争光。C.王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。D.部分日本媒体别出心裁地剪接“中国钓鱼岛”的历史图片，歪曲报道历史事实真相。 5.对下列语文常识的表述有误的一项是（ ）（2分） A.对联“春风放胆来梳柳，夜雨滴滴去润花”中，上下联有些词性不对应。 B.中途先走说“不陪”，请人勿送说“止步”，这些都是我们日常生活中的礼貌用语。 C.“这课上得好枯燥，不给力呀！”“给力”是网络流行新词，句中表示精彩、带劲的意思。 D.对青少年进行关爱生命教育十分刻不容缓。（该句中的“十分”应删掉） 6.古诗文默写（每空1分，共8分） （1）《使至塞上》中写景的名句是：“ ， 。” （2）《泊秦淮》中点明主旨的诗句是：“ ， 。” （3）《无题》中表达至死不渝的爱情的名句是：“ ，蜡炬成灰泪始干。” （4）《浣溪沙》中的名句是：“无可奈何花落去， 。” （5）《水调歌头》中揭示了人生哲理的名句是：“ ， ，此事古难全。” 二、阅读·理解（42分） (一) 滁州西涧（4分） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 1.下列相关词语的意思，不正确的一项是（ ）（2分） A.怜：可怜。 B.幽草：幽深地方的草丛。 C.野渡：郊外的渡口。 D.自横：（船在水流的作用下）横于水面，随波飘荡。 2.下列对本诗的理解，不恰当的一项是（? ）（2分） A.这是一首描写滁州西涧美丽春景的诗。 B.“独怜”二字是说诗人只喜爱涧边丛生的野草，至于后面提到的黄鹂，春潮，野舟不包括在内。 C.前两句写水边景物：涧边有青草在生长，岸上有黄鹂在鸣唱，一静一动给我们带来一片春意。 D.全诗动静融合，诗人笔下的景物虽是深幽的，却也是富有生命力的。 （二）（13分） ⑴鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也；人皆有之，贤者能勿丧耳。 ⑵一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 ⑶万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之关为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之；是亦不可已乎？此之谓失其本心。 1.对加点的词解释不准确的一项是（ ）（2分） A.故患有所不避也（躲避） B.所欲有甚于生者（超过） C.乞人不屑也（因轻视而不肯接受） D.此之谓失其本心（自己的修养） 2.下列各组加点字的意思，相同的一组是（ ）（2分） A.二者不可得兼 得之则生，弗得则死 B.万钟则不辨礼义而