小学生计算能力低下原因探析陈芒.docVIP

花洲中心校暑期二级培训教案 小学生计算能力低下的原因探析与应对措施 城区三小 陈芒 小学生计算能力低下的原因探析与应对措施 在我接到培训这个通知后，我脑海浮现的第一个话题就是想和大家一起聊一聊关于学生的计算问题，因为这是咱们在平时教学工作中讨论最多、最让人头疼的问题。7月6日，在我参加了今年六年级质量检测的评卷工作后，看到卷子上孩子们的计算题频频失分，更加奠定了我的想法。说到这里，我想大部分老师可能会觉得现在孩子们的计算能力越来越差劲是因为他们越来越懒，不知道操心，“粗心马虎”造成的，原来我的想法也是如此，但随着频繁参加我校组织的听评课活动以及我在一线年复一年的教学实践，我发现，学生计算能力低下，常常出现错误，并非“粗心马虎”这么简单，往往存在着深层次的原因。针对学生计算进行了在教材编排中进行了合并，部分老师对新教材理解不够，只关注表面的热闹，忽略了。从而导致教学效率低下，这样就造成学生基本计算技能下降的现象，平时批改作业中，算理不清、法则模方法不对找出“病因”然后再有针对性地设计一定数量的练习，有目的地进行“治疗”这样长期坚持学生的计算准确性会大大提高。1、视觉迁移引起的感知错误小学生感知事物比较，只注意到一些感觉上的、现象，不去仔细观察事物之间的特征和联系混淆相近的数或符号产生数据如：把“3”写成“8”，看成，把“+”写成“×”等