重庆中小学生课余活存在问题与对策.docVIP

重庆市中小学生课余生活存在问题与对策 王纬虹　 张　波 褚建和　 冉　霞 为了解城市中小学生现阶段课余生活的情况，反思实施素质教育以来学生课余生活的现状，指导学生健康、科学地安排课余生活，更有效的推进素质教育的全面实施。我们进行了本次调查。 调查的内容、对象和方法 （一）调查内容：课余时间安排，课余活动项目，课余时间的人际交往等。 （二）调查对象：重庆主城区高中二年级、初中二年级、小学五年级和小学三年级学生 235人（其中男生117人，女生118人）。 （三）调查方法：使用城市中小学生课余生活调研组拟制的问卷，对好中差学生进行抽样调查。 二、调查结果与分析 调查总体上反映出城市中小学生课余生活具有多样性，随年龄的变化又呈现出差异性。 1.中小学生的课余生活时间不足，自主活动空间少。 图1表明，周一至周五，80%以上的学生每天要用一小时以上的课余时间做作业或复习。小学生通常在校学习时间为六小时，加上一个小时以上的作业或复习，50%以上的小学生被家长安排参加各种课外辅导班，除去必要的休息和用餐时间，可自己支配的时间很少；中学生一般在校时间为十个小时左右，加上一个小时以上的作业或复习，除去必要的休息和用餐时间，只剩很少时间可自己支配。 周末及节假日，中小学生都有相对宽松的时间，但许多时间已被家长安排，学生可自由支配的时间被看电视、上网及电子游戏占用，只有30%的人能自觉参加体育运动