龙陵县平达乡中心学2012年述职报告.docVIP

龙陵县平达乡中心小学2011——2012学年度学校工作述职报告 平达乡中心小学 2012年8月10日龙陵县平达乡中心小学2011——2012学年度学校工作述职报告 一年来，学校围绕既定工作目标，群策群力，奋而思进，不折不扣地完成了教育局、中心学校下达的各项工作任务，有力地促进了学校工作的健康发展。在教育教学工作中学校始终贯穿了一个主题，坚持以人为本，全面实施素质教育，强力推进有效教学活动的开展。体现了二个特色：民主管理和特长教学；促进了三个提高：通过开展丰富多彩的学生自主实践活动，促进学生素质的全面提高；通过扎实有效的教学管理，促进教师综合能力的提高；通过“内强素质，外树形象”等活动，促进学校办学整体水平的提高；落实了四项工作：规范学校管理，强化队伍建设，提高教学质量，创建学校特色。现将一年来学校的具体工作情况汇报如下： 一、重视团队建设 1、建立一支团结进取、积极向上的领导班子，班子成员坚持“任人唯贤，唯才是举”的原则，无论在思想、作风、业务、工作能力、协调能力等方面都要过硬。在教学方面必须是能手，特别作为校长，他是一所学校的灵魂，是学校工作的航标，必须时时严格要求自己，在工作的方方面面应该是班子成员和教师的楷模。这样，对教师才有说服力，才能树立起自己的威信。在“三进三治”中，领导进课堂，我一直在教学第一线，并且连续八年教学成绩都进前三名，把懒、散的教师带动起来，并取得了明显成效。 2、建立一支高素质的教师队伍，教师团队是学校工作的基石。首先是用“三进三治”、“六不准”及各种规章制度来约束教师，强化师德师风建设；其次是强化教师“服务意识”、“责任意识”的培养，强化教师执行力的养成。要求教师努力做到：对教学要热心，对学生要有爱心，教学要专心，课堂要精心，服务要贴心，责任要倾心。在工作中对教师的成绩必须要充分肯定和信任，对存在的问题要及时纠正。每学期开展一次民主生活会，认真查找不足，要求努力去改变自己的缺点，力争做一名优秀的人民教师。 二、强化教学管理、提高教学质量 1、重视抓好集体备课工作。 我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。 教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。 2、重视“一对一”结对帮扶工作 在中心学校的领导下，我校认真组织开展了对安乐小学和段家坝小学新教师与骨干教师结对帮扶活动。在我校骨干教师的耐心、精心指导下，在各位新教师的虚心学习下，我们教育教学、班级管理等方面都得到了很大的提高。成绩的取得，在于我们精心的组织和严格的执行。每位参与的教师都精心进行备课、听课和议课，并及时做好课后反思和总结。真正把帮扶活动落到实处。 3、重视课堂教学要求，严把课堂教学关 “课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体念当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。 4、重视课堂教学评价 “以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对教师的课堂教学进行每人每学期至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。 5、重视教学质量管理 教导处严肃认真地抓好质量抽测和统测工作，是我们坚持不懈的做法。同时，我们还要求教师在考试结束以后经过深刻反思，做好教学质量的分析工作（做到分析到知识点，找出不足点，提出新措施），学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂，随堂观课。深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息反馈。 在今年的统测中，我校的教学科目排序进入全乡前三名的有23科，第一名9科，第二名5科，第三名9科。综合平均分在74.79分，参考率为100%，完成中心学校所下指标率达100%，位居全乡第一，各班及格率都在80%以上，各班的优分率比同类学校高。 三、加大安全宣传力度、加强教育、提高安全意识 首先，广泛开展多种形式的安全教育活动是保证师生安全的治本之策。为进一步加强学校安全工作，促使广大教师进一步重视学校的安全工作，