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电子科技MATLAB与数值分析第二次实验教学及内容
第实验教学的具体安排：
第次实验教学分为两大部分：（1）；（2）。
第一部分：
实验内容：具体实验要求及相关内容见实验实验时间：第周的18:30—21:30
实验方式：混合班，学生按照自己的时间自由安排（但必须带本人学生证进行签名）
实验指导教师：实验地点：科B四楼机房科B453，科B457，科B459
第二部分：
实验内容：具体实验要求及相关内容见实验实验时间：第周的周一到周晚上1:30—21:30
实验方式：混合班，学生按照自己的时间自由安排（但必须带本人学生证进行签名）
实验指导教师：实验地点：科B四楼机房科B453，科B457，科B459 实验二 线性方程组求解和函数的数值逼近
实验课时数：4学时
一、实验的性质和任务
通过上机实验，使学生对病态问题、线性方程组求解和函数的数值逼近方法有一个初步的理解。
二、教学内容和要求
1. 对高阶多项式
编程求下面方程的解
并绘图演示方程的解与扰动量的关系。
2. 对，生成对应的Hilbert矩阵，计算矩阵的条件数；通过先确定解获得常向量b的方法，确定方程组
最后，用矩阵分解方法求解方程组，并分析计算结果。
3. 对函数
的Chebyshev点
，
编程进行Lagrange插值，并分析插值结果。
三、实验涉及的核心知识点
病态方程求解、矩阵分解和方程组求解、Lagrange插值。
四、实验重点与难点
算法设计和MATLAB编程
实验
实验课时数：4学时
一、实验的性质和任务
通过上机实验，使学生对数值积分、微分方程求解方法有一个初步的理解。
二、教学内容和要求
1. 选用复合Simpson公式，计算
并用Matlab的符号运算工具箱计算其精确值。比较结果，找出问题原理，提出解决问题的方法。
2. 求积分方程
的数值解和精确解，分析二者的差异。
3. 利用Euler法对不同的步长求下面初值问题的数值解：
并通过绘图，与方程的解析解进行比较。
三、实验涉及的核心知识点
数值积分和积分方程的数值求解、常微分方程数值求解。
四、实验重点与难点
算法设计和MATLAB编程
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