江苏省栟茶中学高三化学考前赢分30天 第11天.docVIP

江苏省栟茶中学2013年高三化学考前赢分30天 第11天 核心知识 1．题型特点：信息给予题又称为材料分析题，此类题目着重考查自学能力、单位时间内的思维变通能力以及类推能力等等。其题型广泛，可涵盖选择、填空、实验、计算、有机、无机等各种形式的题型，内容亦全面（几乎可考查所有内容）。 信息迁移题的一般特点是，通过提供新知识的信息，要求我们利用已掌握的化学知识和技能以及题给信息的知识，准确获取信息，准确处理信息，准确应用已有知识和信息解决实际问题。 2．解题方法：无机信息题不仅考查我们对无机概念、理论和元素化合物知识的掌握情况，还考查我们分析、把握信息的能力，对综合能力有较高的要求。 解答化学信息题是一个信息处理的过程，首先通过阅读题目感知信息，接着通过演绎、归纳、类比等思维活动，运用新旧知识对感知的信息进行加工处理，最后运用信息解题。这一过程可以简单地概括为： 3.信息提取：信息迁移题给予的信息背景材料，无论熟悉与陌生、简单与复杂、课内与课外，通过阅读理解，分析甄别，都应筛选出有用信息。而给信息的渠道可以是多角度的：文字表述等文本类、表格数据图象类、化学用语类、给方法类等；一言以蔽之，通过分析题给“显性信息”，挖掘“隐性信息”——即化学规律或原理，然后再利用它来解决实际问题。 补差纠错 1．1919年，Langmuir提出等电子原理：原子数相同、电子总数相同的分子，互称为等电子体。等