12.2 用因式解法解一元二次方程教学案(一).docVIP

12．2 用因式分解法解一元二次方程教学案（一） ? 一、素质教育目标 （一）知识教学点：1．正确理解因式分解法的实质．2．熟练掌握运用因式分解法解一元二次方程． （二）能力训练点：通过新方法的学习，培养学生分析问题解决问题的能力及探索精神． （三）德育渗透点：通过因式分解法的学习使学生树立转化的思想． 二、教学重点、难点、疑点及解决方法 1．教学重点：用因式分解法解一元二次方程． 式） 3．教学疑点：理解“充要条件”、“或”、“且”的含义． 三、教学步骤 （一）明确目标 学习了公式法，便可以解所有的一元二次方程．对于有些一元二次方程，例如（x－2）（x＋3）＝0，如果转化为一般形式，利用公式法就比较麻烦，如果转化为x－2＝0或x＋3＝0，解起来就变得简单多了．即可得x1＝2，x2＝-3．这种解一元二次方程的方法就是本节课要研究的一元二次方程的方法——因式分解法． （二）整体感知 所谓因式分解，是将一个多项式分解成几个一次因式积的形式．如果一元二次方程的左边是一个易于分解成两个一次因式积的二次三项式，而右边为零．用因式分解法更为简单．例如：x2＋5x＋6＝0，因式分解后（x＋2）（x＋3）＝0，得x＋2＝0或x＋3＝0，这样就将原来的一元二次方程转化为一元一次方程，方程便易于求解．可以说二次三项式的因式分解是因式分解法解一元二次方程的关键．“如果两个因式的积等于零，那么两个因