病理学示范授课教案.doc

《病理学基础》教案 课程类别: 必修课 授课对象 (专业、层次) : 中医本科 学时：理论课51学时 学分: 3 教材选用：《病理学》，黄玉芳主编，中国中医药出版社，全国高等中医药院校规划教材. 主讲教师： 教案完成时间：2009年8月 学科审阅意见: __________ (课程负责人签名) __________ (学科带头人签名) 年 月 日 课程名称 病理学 年级 2007级 专业、层次 中医本科 授课学时 2 授课类型 理论课 授课方式 多媒体 授课教师 授课章节或知识点 绪论 一、病理学的内容和任务 二、病理学在医学中的地位 三、病理学的研究方法： 尸体剖验、活体组织检查、动物实验、组织培养和细胞培养、病理学的观察方法 第一章 疾病概论：第一节 健康与疾病；第二节 病因学；第三节 发病学： 疾病发生发展的一般规律、疾病发生的基本机制第节 疾病的经过与转归 教学目的和要求 1.掌握健康与疾病的概念；脑死亡的概念、判断标准。 2.熟悉病理学的研究对象和任务、在医学中的地位、基本内容、研究方法、观察方法和新技术应用；熟悉疾病的经过与转归；病理性肥大的常见类型及病理临床联系，常见的组织化生的病理变化及病理临床联系。 3.了解疾病的病因学和发病学。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 绪 论 一、病理学的内容和任务（5分钟） 二、病理学在医学中的地位（5分钟） 三、病理学的研究方法 （一）人体病理学的诊断和研究方法（20分钟） 1.尸体剖验2.活体组织检查3.细胞学检查 （二）实验病理学研究方法（10分钟） 1.动物实验2.组织培养和细胞培养 第一章 疾病概论 第一节 健康与疾病的概念（10分钟） 病因学（10分钟） 发病学（10分钟） 第四节 疾病的经过与转归（10分钟） 教学方法：讲授 重点、难点及解决方法 重点：①病理学的研究方法和观察方法 ②健康与疾病的概念、疾病发生的基本机制。 难点：疾病发生的基本机制 联系临床，举例讲解。 主要教学参考文献 1.杨光华.病理学[M].北京：人民卫生出版社，2002. 2.步宏.病理学与病理生理学[M].北京：人民卫生出版社，2006. 3.Underwood JCE.General and Systematic Pathology.2ed[M]. Beijing: Science Press, 1999. ? 复习思考题 ? 1.病理学的任务、在医学中的地位。 2.人体病理学和实验病理学的诊断及研究方法。 3.疾病的概念、发生发展的基本机制。 4.疾病的转归、脑死亡的判断标准。 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见) 课程名称 病理学 年级 2007级 专业、层次 中医本科 授课学时 2 授课类型 理论课 授课方式 多媒体 授课教师 授课章节或知识点 第二章 细胞和组织的适应损伤 细胞和组织的适应缩大生生 细胞组织的损伤粘液样变性 教学目的和要求 1.掌握变性的概念、常见变性—水肿、脂肪变性、玻璃样变性的病因及病理变化。 2.熟悉萎缩、肥大、增生、化生的概念和特点。 3.了解细胞、组织损伤的原因和发生机制。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 第二章 细胞和组织的适应损伤 细胞和组织的适应缩大生生 细胞组织的损伤粘液样变性 重点、难点及解决方法 重点：萎缩大生生生 主要教学参考文献 1.杨光华.病理学[M].北京：人民卫生出版社，2002. 2.李玉林.病理学[M].北京：人民卫生出版社，2008. 3.步宏.病理学与病理生理学[M].北京：人民卫生出版社，2006. ? 复习思考题 ? 1.萎缩大生生细胞水肿脂肪变性 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见) 课程名称 病理学 年级 2007级 专业、层次 中医本科 授课学时 3 授课类型 理论课 授课方式 多媒体 授课教师 授课章节或知识点 第二章 细胞和组织的适应损伤 细胞组织的损伤坏死 再生的再生能再生的作用的基本过程类型骨折愈合 影响创伤愈合的因素 教学目的和要求 1.掌握坏死的基本病理变化、病因、类型、病理临床联系；纤维