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体积的测量 教学目标 3、培养学生的估算能力和正确的实验习惯 4、知道体积和液体体积的常用单位 5、熟悉量筒和量筒上的刻度 6、学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积 重点难点 2、液体体积的测量和读数 3、在操作的过程中，学生要改变平时使用刻度尺时的一些错误的习惯，从课件规范的看从而掌握读数的方法，然后慢慢的渗透测量一些特殊物体的方法。 这里面，一些测量的技巧是重点，可让学生在规范的基础上进行发挥。 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习提问： 1、长度的单位是什么？还有哪些常用单位？单位如何换算？ 15000厘米 _______米 8千米 _______毫米 2、如何正确使用刻度尺？ （出示长方体）请学生上台测长方体的长、宽、高，其他同学注意观察其正确与否，并指出。 知道长方体的长、宽、高，我们就能 知道物体的体积。今天就来学习体积测量。 学生练习 回顾旧知识，顺利引入新课 新课 1、形状规则的物体的体积 体积是物体占有空间的大小。 指出：对形状规则的物体，用刻度尺测出其长、宽、高等，代如体积公式便可计算出它的体积。 1米3 1000分米3 106厘米3 回忆长方体、圆柱体的体积计算及单位。 简单回顾 2、液体的体积 对液体来说，用什么来测体积呢？ 问：在家里有看到其他方法或工具测液体体积吗? 指出：日常生活中，电饭煲、药瓶和