实验室开放记录表资料.doc

日期 班级 实验名称 实验器材 指导教师 备注 9.24 三 让纸鹦鹉“站起来” 观察蜗牛、蚂蚁 一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针 放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒 　 9.271 三 感受植物体内的水 蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 　 10.22 三 观察小草每天“喝”多少水 试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺 　 11.19 三 水的毛细现象 烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 　 11.26 三 水的表面张力 胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯 　 12.31 三 水的溶解现象 烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒 　 　 　 水有浮力 烧杯、钩码、 橡皮泥、水槽 　 　 　 比较纸的纵向横向结实度 报纸、纸、等不同质地的纸、放大镜 　 珍珠泉小学实验室开放记录 小学科学上册 （ 三 ）年级2013.09 珍珠泉小学实验室开放记录 小学科学下册 （ 三 ）年级2014.2 日期 班级 实验名称 实验器材 指导教师 备注 3.17 　三 水土流失 喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块 　 　3.24 三 茎的作用 芹菜的茎、红墨水、烧瓶 　 4.8 三 固体的共同性质 桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品 　 4.15 三 固体的混合前后重量和体 积的变化情况 黄豆、米、面粉、天平、量筒 　 5.24 　三 同体积液体比重量 油、水、蜂蜜、量筒、天平 　 6.3 　三 固体的沉浮 蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 珍珠泉小学实验室开放记录 小学科学上册 （ 三 ）年级2014.09 日期 班级 实验名称 实验器材 指导教师 备注 9.24 三 让纸鹦鹉“站起来” 观察蜗牛、蚂蚁 一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针 放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒 　 9.271 三 感受植物体内的水 蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 　 10.22 三 观察小草每天“喝”多少水 试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺 　 11.19 三 水的毛细现象 烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 　 11.26 三 水的表面张力 胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯 　 12.31 三 水的溶解现象 烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒 　 　 　 水有浮力 烧杯、钩码、 橡皮泥、水槽 　 　 　 比较纸的纵向横向结实度 报纸、纸、等不同质地的纸、放大镜 　 珍珠泉小学实验室开放记录 小学科学下册 （ 三 ）年级2015.02 日期 班级 实验名称 实验器材 指导教师 备注 3.17 　三 水土流失 喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块 　 　3.24 三 茎的作用 芹菜的茎、红墨水、烧瓶 　 4.8 三 固体的共同性质 桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品 　 4.15 三 固体的混合前后重量和体 积的变化情况 黄豆、米、面粉、天平、量筒 　 5.24 　三 同体积液体比重量 油、水、蜂蜜、量筒、天平 　 6.3 　三 固体的沉浮 蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 珍珠泉小学实验室开放记录 小学科学上册 （ 三 ）年级2015.09 日期 班级 实验名称 实验器材 指导教师 备注 9.24 三 让纸鹦鹉“站起来” 观察蜗牛、蚂蚁 一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针 放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒 　 9.271 三 感受植物体内的水 蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 　 10.22 三 观察小草每天“喝”多少水 试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺 　 11.19 三 水的毛细现象 烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水 　 11.26 三 水的表面张力 胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯 　 12.31 三 水的溶解现象 烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒 　 　 　 水有浮力 烧杯、钩码