流体的压强与流的关系.pptVIP

人教版九年级物理第十四章压强和浮力 安丘市东埠中学 贾彩勤 学习目标 1.知识与技能：认识流体，了解流体压强与流速的关系；了解飞机的升力是怎样产生的；了解生活中跟流体压强与流速相关的现象。 2.过程与方法：通过观察与思考、分析与讨论，认识压强跟流速有关的现象，体会由于压强差异产生的力。 3.情感态度与价值观：培养学生的科学素养。 教学重点：认识流体的压强与流速的关系，能够解释生活中跟流体压强与流速相关的现象。 教学难点：飞机的升力是怎样产生的 1、流体 我的收获 1.流体 2.流体压强规律 3.流体流速变快的原因: (1)外力所致.如吹气. (2)外力带动.如火车的安全线. (3)一定的流体在相同时间内通过路程大的 位置流速大.如机翼. (4)一定的流体在相同时间内通过横截面积 小的位置流速大.如轮船不能并排航行. 方法提炼： 分析流体现象的方法:先弄清流速关系,再分析压强关系,最后得出可能发生的现象. 感受中考——我能行！ 1、(2012江苏)小红把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气（如图8所示），会看到气球向 （选填 “A” 或“B”）侧运动，这是因为气体流速越大的地方压强越 。 2、（2012无锡）悬停在空中的直升机受到升力和 ▲ 力的作用，其中升力的施力物体是 。 感受中考——我能行！ 3.（2012山东）随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭。仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题： 小汽车的外形设计成流线型，当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时 （选填“增大”、“减小”或“不变”），其原因是 。 感受中考——我能行！ 4.（2012·黑龙江）老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律。下面的实验，不能揭示流体压强与流速关系的是 （ ） 5.（2012·天津）甲、乙是同学们做过的两个物理实验。甲的现象：“从B管右端向管内吹气，A管水面上升”；说明的原理是 ，乙现象：“迅速击打硬纸板，鸡蛋不会随硬纸板飞出”；说明的原理 。 * 相信自己 挑战自己 战胜自己 1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当两船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。 —什么原因引起的？ 四 、流体压强与流速的关系 液体和气体都具有流动性，统称为流体。 2、流体压强 流体流动时的压强称作流体压强。 一 小游戏： 吹硬币比赛 是什么力使硬币跳起来呢？ [问题] [分析] 空气流动 硬币向上飞的时候只有空气和它接触，桌面不可能对它产生作用了，是不是硬币上下的压强不同使它向上运动？ [猜想] 硬币上面的压强小，下面的压强大。 是否是气体的压强与气体的流速有关？ 合作探究 是否是气体的压强与气体的流速有关？ 小组实验：手拿两张纸让它们自然下垂，且纸面平行。在两张纸中间向下吹气，可以观察到什么现象？说明了什么？ 现象： 纸往中间靠拢。 这说明了什么？ 流体的流速越大，压强就越小。 结论： 在流体中，流速越大的位置压强越小。 想一想 飞机是如何升空的? 四，飞机的升力 三 飞机的升力---难点突破 飞机机翼的形状：底平上凸 在相等的时间里，机翼上下气流通过的路程不同，即气体的流速不同。 飞机机翼上面气流的速度大，气体的压强小;下面的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面产生了压强差，这就是向上的升力。 1.为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线? 四 实例分析-----学以致用 V 空气流速快 空气流速慢 空气压强大 空气压强小 2.在航海中，船只在行驶过程中不允许两船并肩 前进，如果并肩行驶，会出现什么情况？并分 析说明其原因。 答： 如果两船并肩行驶会出现两船逐渐靠拢而发生相碰事故。 这是因为在流体中，流速大的位置压强小。当两船并行时，两船内侧水的流速大于两船外侧水的流速，造成内侧水的压力小于外侧水的压力，而使它们逐渐靠拢。（即课前提得1912年的两船相撞的原因。） 3.你一定见过足球比赛的罚前场直接任意球。通常是防守方五六个球员在球门前组成一道“人墙”，挡住进球路线。进攻方