六年级上册《小生生活》阅读答案.docVIP

山中访友 第1页 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。 1、在这段中，作者问候了哪些朋友？ 答 ：在这段中，作者问候了山泉、、 你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，是要与我共唱一首欢快的歌吗？ 你好，明亮的星星！你在夜空中若隐若现，是邀我和你一起玩捉迷藏吗？ 你好，碧绿的柳树，你甩着长长的辫子，是邀我跳舞吗？ 山雨 第4页 《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________、 和________、 ，并运用________、 ________　　等修辞手法，描绘出山雨带来的 美和 美，表达了作者对山雨的____之情。 课文是按雨、雨中、雨后的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。 （）写出雨的景色。鸟婉转地鸣叫，叫得十分动听。 。 尽情诉说 答：这是一种拟人的写作手法，加了逗号更突出人的气息，强调作者主要描写了山雨的声音，无字的的歌谣，像优美的小曲山雨的颜色绿耀眼，绿透明。屏气凝神目不转睛?聚精会神奋勉|勤奋|勤劳到底小虫子也有自己丰富的感情，体现了作者对生命的珍爱，感受到了作者十分喜爱大自然，喜欢小虫子。 指的是:当游人们在山水中不受拘束,尽情欢笑,游玩的举动. 索溪峪山是野的，水是野的，野物是野的，游人是野的。 四、根据意思写出词语。 德高望重 庞然大物 行色匆匆 意味深长 五、读句子，注意带点的部分，你能写出它们本来是什么吗？ 1、打着招呼：一只迷路的小虫和同伴打招呼是蜥蜴背着小甲虫到处参观 阅读短文，完成练习 我爱春天的小草，我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那么富有生机，春天一到，就铺满一大片。细看，它们嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人! 一阵春风过后，柔嫩的小草有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像一群活泼可爱的孩子在翩翩起舞。这是，你如果有空（观赏、欣赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！ 别看小草这样（柔嫩、柔弱），可它们永远不会向暴风雨低头。 有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草被（折腾、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信,它们是不会向暴风雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。尽管脸上还带着晶莹的泪珠，但它们好像骄傲地说：“________________________”是啊□小草没有鲜花那样娇艳□没有白扬那样挺拔□可是它的生命力是多么顽强啊□ “野火烧不尽，春风吹又生。”严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了! 1、划去文中括号里不恰当的词语。（3分） 2、写出下列词语的反义词。（2分） 顽强（ ） 骄傲（ ） 3、联系上下文理解词语。（1分） 心旷神怡：________________________________________________ 4、在文横线上把句子补充完整。（1分） 5、用“——”画文中的一个比喻句，用“～～～”画出文中的一个拟人句。（2分） 6、在第五自然段的方框里加上恰当的标点符号。（2分） 7、作者是从____________ ____________ ____________三个方面来写小草的可爱的，短文表达了作者________________________的思想感情 附答案： 1欣赏、柔嫩、折磨 2软弱、谦虚 3心境开阔，精神愉快。（文中指只要欣赏小草，就会心境开阔，精神愉快。） 4暴风雨也不能使我屈服！ 5比喻句：一阵春风过后，柔嫩的小草有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像一群活泼可爱的孩子在翩翩起舞。拟人句：果然，小草慢慢地挺直了腰。 6，、，！ 7作者是从三个方面来写小草的可爱的，短文表达了作者的思想感情我爱春天的小草，我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！ 阵阵春风吹过，