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“互联网+”时代下小学英语混合式学习模式的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着深刻的变革。在小学英语教学中，传统的单一教学模式逐渐难以满足学生日益增长的学习需求和多元化的发展要求。信息技术的融入为教学模式的创新提供了新的契机，混合式学习模式应运而生。

在信息化时代，网络的普及和数字化资源的丰富使学生的知识获取渠道日益多元化。传统的小学英语课堂以教师讲授为主，学生处于相对被动的学习状态，这种模式在一定程度上限制了学生的学习积极性和主动性。而且，传统教学受时间和空间的限制，学生的学习活动主要集中在课堂内，课后缺乏有效的学习支持和互动交流。

混合式学