攀枝花地区彝族中学生文化心理适应的多维度剖析与发展策略.docx

攀枝花地区彝族中学生文化心理适应的多维度剖析与发展策略

一、引言

1.1研究背景

中国是一个拥有56个民族的多民族国家，各民族在长期的历史发展过程中，形成了丰富多彩、各具特色的民族文化。这种多元文化的格局，既是中华民族的宝贵财富，也是中国社会发展的重要动力。在全球化和现代化进程不断加速的背景下，各民族之间的交流与融合日益频繁，少数民族学生不可避免地面临着从本民族文化环境进入以汉文化为主导的教育环境的转变，由此引发的文化心理适应问题逐渐成为教育领域和心理学领域关注的焦点。

文化心理适应是指个体在接触不同文化时，在心理和行为上做出调整，以适应新文化环境的过程。对于少数民族学生而言，文化心理适