高中名校办民校：历程、困境与突破路径探究.docx

高中“名校办民校”：历程、困境与突破路径探究

一、引言

1.1研究背景

高中教育作为连接九年义务教育和高等教育的关键纽带，在整个教育体系中占据着承上启下的重要地位，其发展水平直接关系到国民教育质量与国民素质的提升。近年来，在国家政策的大力引导下，我国高中教育教学体系不断完善，教学质量稳步提高。截至2023年末，我国普通高中学校数量达到1.54万所，普通高中专任教师数量达221.48万人；中等职业教育学校数共计0.71万所，中等职业教育专任教师73.48万人，高中阶段毛入学率高达91.8%。

然而，在高中教育发展的进程中，也面临着诸多挑战与问题。一方面，优质教育资源分布