人教版二上语文二单元教案.docVIP

组别 一年级语文组（第二单元） 日期 2009．9．6 单元内容 多彩的校园生活 记载人 吴敏丽 单元目标： 1．会认57个生字，会写46个生字。 2.学习部首查字法。教学生字时引导学生按部首给生字归类，认识部首，为查字典做铺垫。 3．正确、流利，有感情地朗读课文，体会校园生活的多彩与乐趣。 4. 通过创设情景，反复朗读课文，感悟课文，促使学生更加热爱校园生活。 5．激发学生热爱老师，珍惜时间，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。 单元重难点： 1．用自己合适的方式识记57个生字，会写46个生字。会写的字能进行组词、说句等。 2．正确、流利，有感情地朗读课文，主动积累语言，体会校园生活的多彩与乐趣。 目标达成、重难点突破对策： 1．引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思。 2．教学时教师注意将教材内容与学生的课内课外活动联系起来，开发利用课程资源，开展多种活动，引发学生学习的热情，培养学生广泛的兴趣爱好。 3．随文识字，在游戏中识字，根据活动情景，设置一些与活动有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法，发现汉字的构字特点。多种形式复现生字，不断进行巩固。 4．通过师生共同查找相关资料，使学生乐于参与到多姿多彩的校园生活中。 参加人员签名 单元解读备课记载表 　 识字2 学习目标： 1．会认11个生字，会写8个生字。 2．正确流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏。 3．留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点：积累词语，体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学准备：生字卡片 课时安排：二课时 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 教学要点：学会本课生字新词，体会校园生活的多彩多姿。 一、看图引入： 1．学生观看校园生活的图，说说图上都画了什么？ 2．说说自已的学校生活及自已的感受。 二、学习生字。 1．借助图画读本课的词语，画出生字。 2．借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3．检查读音，重点读准“琴”和多音字“模”。 4．学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 5．开火车读生字 　三、看图读词。 1．小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2．哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3．再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 4．比赛读，看谁读得最好。 四、指导书写 1．学生观察田字格中的范字，然后描红。 2．教师范写，学生临写，注意 琴：上边的两个王字要扁一点，下面是今字。 养：中间的竖撇要一笔写成。 五、作业设计　（ ）二胡（ ）钢琴（ ）电脑 （ ）天气 （ ）足球 （ ）手工（ ）舞蹈（ ）草坪 （ ）国旗 （ ）鸽子（ ）花草（ ）象棋 　　第二课时 教学要点：复习字词，朗读感悟。 一、复习字词 1．开火车读生字 2．指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3．检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语 1．教师范读。 2．学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3．学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4．自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5．男女生比赛读。 三、总结课文 有趣的课余生活让我们更健康快乐的成长，让我们把课文再美美的读一遍。 四、实践拓展 学校还有哪些活动？把知道的说给同学听。 五、作业设计 （1）课余时间，同学们有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿。 （2）同学们的爱好各不相同，有的喜欢＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿。 　 板书设计 练书法　画图画　下象棋　 　　　　　　　弹钢琴　拉二胡　唱京戏　 　　　　　　　栽花草　喂鸽子　养金鱼　 　　　　　　　做航模　学电脑　观天气　 一株紫丁香 教学目标： 1、会认八个生字，会写十个生字。 2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。 3、有尊敬老师的愿望。 重点：会认会写生字。正确流利地朗读课文。 难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。 教学准备：生字卡片、了解紫丁香 课时安排：二课时 第一课时　 教学要点：学会本课生字新词，整体感知课文。 一、情境渲染，启动情感。