2015-2016学年山西省太原市第五中学高一下学期第九周周练生物(带解析).docVIP

2015-2016学年山西省太原市第五中学高一下学期第九周周练生物 1．基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是 A.都能产生可遗传的变异 B.都能产生新的基因 C.产生的变异均对生物不利 D.产生的变异均对生物有利 【答案】A 【解析】基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传变异，A正确；只有基因突变才能产生新基因，B错误；基因突变和染色体变异具有多害少利性，C错误，D错误。 【备注】本题考查的是有关生物变异的相关知识。 ? 2．有性生殖后代具更大的变异性，最根本的原因是 A.基因突变频率提高????????? ??B.染色体结构变异机会多 C.产生新的基因组合机会多????? D.更易受环境影响而发生影响 http://www.w* 未来脑教学云平台)$【答案】C 【解析】有性生殖的生物在减数分裂形成配子时，由于有同源染色体的自由组合和交叉互换，形成了多种多样的配子。在受精过程中雌雄配子的结合是随机的，因此产生新的基因组合机会多，使后代具有更大的变异性和生活力，所以有性生殖后代具更大的变异性，最根本的原因是产生新的基因组合机会多，C正确。 【备注】本题考查的是有关基因重组的相关知识。 ? 3．htt+p:$//www.wln100.co|m 未来脑教学云平台长期接触X射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要是该人群生殖细胞发生 A.基因重组??? B.基因分离 ???C.基因互换????? D.基因突变 【答案】D 【解析】X射线属于诱发基因突变的物理因素，因此长期接触到X射线的人群，后代中遗传病的发病率明显提高，其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生基因突变，D正确。 【备注】本题考查的是有关基因突变的相关知识。 ? 4．一个染色体组应是 A.配子中的全部染色体 B.二倍体生物配子中的全部染色体 C.体细胞中的一半染色体 D.来自父方或母方的全部染色体 【答案】B 【解析】配子中的全部染色体可能含有一个染色体组或含有多个染色体组，A错误；二倍体生物配子中的全部染色体称为一个染色体组，B正确；染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，体细胞中的一半染色体不一定是一个染色体组，例如，八倍体小黑麦体细胞中的一半染色体含有四个染色体组，C错误；染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，不一定全部来自父方或母方，D错误。 【备注】本题考查的是有关染色体组概念的相关知识。 ? 5．下列有关多倍体和单倍体成因的叙述中，错误的是 A.染色体已经分裂，但细胞分裂受阻 B.未受精的卵细胞发育而成 C.染色体结构发生变化 D.花药离体培养的结果 【答案】C 【解析】多倍体形成的原因是染色体已经分裂，但细胞分裂受阻，A正确；未受精的卵细胞直接发育形成的是单倍体，B正确；单倍体和多倍体都是染色体数目发生变化形成的，C错误；花药离体培养可以形成单倍体，D正确。 http://www.wln100_.com 未来脑教学云平台(|【备注】本题考查的是有关染色体变异的相关知识。 ? 6．有关人类遗传病的叙述正确的是 A.遗传病是由于孕妇服用或注射了某些具有致畸作用的药物引起的 B.遗传病都是先天性的，因而某遗传病患者的父母或祖辈中一定有该病的患者 C.染色体的变化、基因的变化都有可能导致人类出现遗传病 D.先天性的疾病都是遗传病，为避免遗传病的发生，人类应提倡优生、优育 【答案】C 【解析】遗传病是由于遗传物质改变而引起的人类疾病，A错误；遗传病不都是先天性的，且某遗传病患者的父母或祖辈中不一定有该病的患者，如隐性遗传病，患者的父母或祖辈中存在携带者，但不一定有该病的患者，B错误；染色体的变化、基因的变化都有可能导致人类出现遗传病，C正确；先天性的疾病不一定是遗传病，D错误。 【备注】本题考查的是有关人类遗传病的相关知识。 ? 7．下列是某生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基本步骤,正确的顺序是 (　　) 确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现 汇总结果,统计分析 设计记录表格及调查要点 分多个小组进行调查,获得足够大的群体调查数据 A. B.③①④② C.①③④② D.①④③② htt+p:// 未|来脑教学云平台$【答案】C 【解析】调查人类遗传病应先掌握调查的遗传病的病症,确定调查方案和数据采集方法,然后分组展开调查,最后汇总结果,分析讨论。 【备注】无 ? 8．确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。不可采取的检测手段有 A.B超检查?????????? ?B.核磁检查 C.孕妇血细胞检查??? ??D.基因诊断 【答案】B 【解析】通过产前诊断可以有效地预防遗传病或先天性疾病患儿的产生，产前诊断包括： B超检查、羊水检查、孕妇血细胞检查、基因诊断，不可采取核磁检查，B正确。 【备注】本题考查的是有关产前诊断的相关知识。 ? 9．下列关于人类基