人教版教学课件疆库尔勒巴州石油一中高二生物《群落的结构》课件.pptVIP

判断下列关于种群和群落的叙述 A、种群是构成群落的基本单位 B、在一定区域内的生物，同种个体形成种群 C、在一定区域内的生物，不同种群形成群落 D、种群和群落没有任何关系 区别不同群落的重要特征是 A、群落的物种组成 B、群落中物种的数目 C、群落的空间结构 D、群落中各种生物的种间关系 判断下列关于丰富度的叙述 A、群落中生物数目的多少称为丰富度 B、从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 C、不同群落生物的丰富度不同 D、丰富度越多的群落，其结构越复杂 判断下列生物之间的关系 A、狼和兔 B、豆科植物和根瘤菌 C、组成地衣的真菌和藻类 D、大小两种草履虫 E、人和SARS病毒 F、噬菌体和细菌 A、竞争 B、寄生 C、捕食 D、互利共生 E、种内斗争 F、种内互助 A、噬菌体与细菌 B、苍鹰吃林鸽 C、林鸽群大时被苍鹰捕食的几率降低 D、大孔雀鱼吃刚生下来的小鱼 E、鲈鱼的成鱼以幼鱼为食 F、人工密植的纯乔木林长得细高，利于争光 G、培养液中生活着两种草履虫 下列诗句中，是否描述的是种间关系 A、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B、朱雀桥边野草花 C、关关雎鸠，在河之洲 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 “苗多欺草，草多欺苗”反应的种间关系是 A、竞争 B、共生 C、寄生 D、捕食 判断下列生物之间的关系 A、生活在白蚁肠内的鞭毛虫能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死 B、植物中的菟丝子要缠着大豆才能生长 C、大小两种草履虫必须分开培养才能生长好 引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 A、温度、食物 B、温度、光照 C、温度、温度 D、光照、食物 下列关于生物群落的理解中，不正确的是 A、生态环境越优越，组成群落的物种种类就越多 B、一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落 C、群落内的生物之间有直接或间接地关系 D、任何群落都有一定的空间结构，包括垂直结构或水平结构 植物群落随海拔高度的上升而发生变化的主要原因是 A、当海拔高度上升时温度下降 B、空气逐渐稀薄 C、阳光照射到山坡的角度变小 D、雨雾量增加 下列关于对群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是 A、群落的空间结构有利于对资源的充分利用 B、群落的空间结构环缓解了种间竞争，促进了中间互助 C、导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水 D、群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 C B A 生物数量 时间 A B A B 特点：被捕食者与捕食者之间不同步变化 被捕食者：先增加先减少者 捕食者：后增加后减少者 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 B A A A B B 共生 捕食 竞争 1 2 3 判断下列各图表示的种间关系各是什么? 捕 食 互利共生 竞 争 捕食者 时间 数量 0 A 时间 数量 0 B 时间 数量 0 C 1、垂直结构: 群落的空间结构 在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象。 2、水平结构 1、垂直结构 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。 （1）引起植物和动物分层分布的主要原因分别是什么？ （2）群落的垂直结构出现分层现象的意 义是什么？ 阳光和食物 有利于对环境资源的充分利用 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 我国 南方 北方 2、水平结构 群落水平分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等 * 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。 下列属于生物群落的是（ ） A、一个水库里的全部鱼 B、一片草原上的昆虫和鸟 C、一个池塘中所有的生物 D、一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等全部生物 E、一个湖泊中的藻类、鱼类等全部生物 CE √ √ √ × 常绿阔叶林 常绿阔叶林 常绿针叶林 群落的物种组成 群落的物种组成 常绿阔叶林 群落中物种数目的多少，称为丰富度。 常绿阔叶林 常绿针叶林 物种的组成是区别不同群落的重要特征。 1.这些群落是靠什么来区别的呢？ 　　物种的组成 2.群落的物种数目多少如何表示呢？ 　　丰富度 × √ √ √ 物种 一种生物以另一种生物作为食物． 捕 食 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 竞 争 竞争的结果 常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。 一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内