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年度 编号 南漳县教育科学规划研究课题 申 请 书 课 题 名 称 小学语文课堂有效性教学的实践与探究 课题负责人 尹 中 涛 负责人所在单位 南漳县薛坪镇薛坪中心小学 电 话 填表日期 2014.5.20 南漳县教学研究室制 填 表 说 明 一、本表打印报送一式3份，于左侧装订成册。 二、封面上部的代码框不用填写。 三、每个课题限报负责人1名。课题的主要负责人应有相应类别中级职称，不具备中级职称的亦可申报。 四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 五、“一、数据表”栏目填写要求： 1. 课题名称：最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 2. 主题词：为便于计算机检索，按研究内容设定主题词，最多不超过3个。主题词之间空一格。例：“小学教育模式的研究与实验”主题词：小学 模式 3. 表中“课题类别”、“研究类型”二个栏目，请选择右边文字前的一个字母（或数字），填到左边空框中；“预期主要成果”栏目，最多只可选择两个字母，分别填入左边的两个空框中。 4. 表中部分栏目是由两个空框组成（如：学科分类、专业职务等），左边空框写代码，右边空框写中文。代码部分不用填写。 5. 学科分类：系指课题研究所属学科范围。现暂按如下分类填写：（1）教育基本理论；（2）教育心理；（3）德育；（4）教育发展战略；⑸教育管理；⑹基础教育；⑺职业教育；⑻高等教育；⑼成人教育；⑽其他。 6. 研究专长：同学科分类。 7. 主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 南漳县教学研究室 年 月 一、数据表 课题名称 小 学 语 文 课 堂 有 效 性 教 学 的 实 践 与 探 究 主 题 词 小 学 语 文 有 效 性 学科分类 基础教育 研究类型 B A. 基础理论 B. 应用研究 C. 调查研究 D. 综合研究 负责人姓名 尹中涛 性别 男 年龄 36 学 历 专科 行政职务 专业职务 小学一级教师 研究专长 小学语文教学 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出 生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 郑月 女 1989.1 初级教师 小学语文 本科 学士 薛坪镇中心小学 孟延庆 男 1986.2 初级教师 小学语文 本科 学士 薛坪镇中心小学 匡志勇 男 1983.2 初级教师 小学语文 本科 学士 薛坪镇中心小学 胡秀英 女 1968.6 高级教师 小学语文 专科 薛坪镇中心小学 曹 琴 女 1989.1 初级教师 小学语文 专科 学士 薛坪镇中心小学 李 彤 女 1988.1 初级教师 小学语文 本科 学士 薛坪镇中心小学 推荐人姓名 陈中清 专业职务 教研员 工作单位 薛坪中心小学 预期的主要成果 C A.专著 B.译著 C.论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G.其他 筹集经费（单位：元） 4000元 元 预期完成时间 2017年 10月 30 日 二、课 题 论 证 1、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；省内外同类课题研究状况；研究方法；本课题的理论意义和实践意义。 1、选题依据论证 省内外研究情况概述（分析研究水平及发展趋势）： 关于“课堂教学有效性”的实践和探究，是近年来提高课堂教育水平中的一个受到关注的重要问题之一。课堂教学有效性早期的研究主要在于鉴别可能影响教学有效性的教师特征和教师的课堂教学行为，例如教师的特点、性别、年龄、知识水平及接受专业训练的程度，课堂教学中教师提问的技巧及对学生的影响等。当前，课堂教学有效性的研究比较活跃，研究的视野扩展到了整个课堂教学活动，而不是单一的教师因素；不但注重教学的物质环境，还对教学的精神文化环境给予了充分的重视；在多媒体信息技术为提高教学有效性提供了技术支持方面也有了更多的关注。 2、课题研究的目的和意义（突出应用及推广价值）： 当下的中国，教育的发展已进入了素质教育的关键时期。在深入推进和全面实施义务教育的新形势下，