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(XS) 第一章 第2讲 物质的分离和提纯
第2讲 物质的分离和提纯
考纲要求
绘制和识别典型的实验仪器装置图。
【考点分布】
考点一 物质分离、提纯的常用物理方法
考点二 物质分离、提纯的化学方法
考点一 物质分离、提纯的常用物理方法
1.物质分离、提纯的区别
(1) 物质的分离
将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。
(2) 物质的提纯
将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。
2.物质分离、提纯的常用物理方法
试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。
图1 图2 图3图4 图5
(1) 如图1,方法、装置的名称:过滤。
适用范围:把不溶性固体与液体进行分离。
注意事项:
① 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸上缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘;三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁。
② 若滤液浑浊,需更换滤纸,重新过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、滤液超过滤纸边缘。
(2) 结晶是晶体从饱和溶液中析出的过程,对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质,采用蒸发溶剂的方法,而对溶解度受温度变化影响相当大的固态溶质,采用冷却饱和溶液的方法。
如图2,方法、装置的名称:蒸发结晶。
适用范围:溶解度随温度变化较小的物质。
注意事项:
① 玻璃棒的作用:搅拌,防止液体局部过热而飞溅;
② 当有大量晶体析出时,停止加热,利用余热蒸干而不能直接蒸干。
(3) 如图3,方法、装置的名称:分液。
适用范围:①萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来;②分液:两种液体互不相溶且易分层。
注意事项:
① 溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大;
② 萃取剂与原溶剂不反应、不相溶;
③ 萃取剂与溶质不反应。
(4) 如图4,方法、装置的名称:蒸馏。
适用范围:沸点相差较大的液体混合物
注意事项:
① 温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处;
② 蒸馏烧瓶内要加沸石;③冷凝管水流方向应为“逆流”。
(5) 如图5,方法、装置的名称:升华。
适用范围:某种组分易升华的混合物,利用物质升华的性质在加热条件下分离的方法。
深度思考
分液漏斗是萃取、分液操作中必须用到的仪器,在使用前必须检查是否漏液,如何检查分液漏斗是否漏液?
题组一 分离、提纯原理和方法的考查
1.下列分离物质的方法中,利用了物质的沸点的是( )
A.蒸馏 B.萃取 C.重结晶 D.蒸发
2.物质的分离、提纯是中学化学的重要操作,请应用物质分离、提纯知识,分离下列各组混合物。
混合物 分离方法 操作过程 1 从草木灰中提取可溶性物质 2 KNO3和NaCl混合物 3 乙酸乙酯和乙酸混合物 4 由乙醇溶液制无水乙醇
【思维建模】
依据物质的物理性质选择恰当分离(提纯)方法
(1) “固+固”混合物的分离(提纯)
(2) “固+液”混合物的分离(提纯)
(3) “液+液”混合物的分离(提纯)
题组二 分离、提纯装置的识别
3.以下实验装置一般不用于分离物质的是( )
4.下列实验装置图所示的实验操作,不能达到相应的实验目的的是( )
【规律方法】
过滤操作中的常考热点案例
在过滤操作后,有时需要滤渣,舍弃滤液;有时需要滤液,舍弃滤渣。
1.需要滤液时,如何提取母液中的成分
案例1在粗盐的提纯实验中,过滤,舍去不溶性杂质(滤渣)后,怎样从母液中获取NaCl固体?
案例2若母液是CuSO4饱和溶液,怎样获得CuSO4·5H2O晶体?
2.需要滤渣时,如何得到纯净的滤渣
案例3在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时,可以在混合物中加入过量BaCl2溶液,沉淀SO,然后过滤、洗涤、烘干、称量得到BaSO4的质量,试问:
(1) 怎样判断SO是否沉淀完全?
(2) 过滤完毕后,为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的)?
(3) 沉淀的洗涤方法?
(4) 怎样判断沉淀是否洗净?
考点二 物质分离、提纯的化学方法
方法 原理 杂质成分 沉淀法 将杂质离子转化为沉淀 Cl-、SO、CO及能形成弱碱的阳离子 气化法 将杂质离子转化为气体 CO、HCO、SO、HSO、S2-、NH 杂转纯法 将杂质转化为需要提纯的物质 杂质中含不同价态的相同元素(用氧化剂或还原剂)、同一种酸的正盐与酸式盐(用酸、酸酐或碱) 氧化还原法 用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质 如用酸性KMnO4除去CO2中的SO2,用热的铜粉除去N2中的O2 热分解法 加热使不稳定的物质分解除去 如除去NaCl中的NH4Cl等 酸碱溶解法 利用物质与酸或
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