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《背影》教学案例 教学目标 1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。 3.珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。 教学重点 1.有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。 教学难点 学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。 教学过程 一、创设情景，导入新课 课间播放刘和刚的歌曲《父亲》，一上课，教师用亲切的话语采用记者采访的形式询问：刘和刚的歌曲《父亲》，催人泪下，我们为人世间伟大的父爱而感动，朱自清的散文《背影》，从中也能看出浓浓的亲情，同样催人泪下，读后流泪的同学有没有？学生回答，教师评价后导入：走近朱自清，研读他的散文《背影》，一起感受那真挚的亲情，分析作品催人泪下的力量从何而来。看《背影》图片。 这篇课文追忆了作者在八年前，在北大读书时经历的家庭变故。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。 二、课文欣赏 播放《背影》的朗诵视频，