第十三课关爱大然保护大自然.docVIP

第十三课第一框 关爱大自然从我做起 枳沟初中 张崇宗 【学习目标】 情感、态度、价值观：树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境 能力：能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存 知识：懂得尊重生命，保护生物的多样性 学习重点：理解尊重生命，保护生物的多样性的意义 学习难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献保护了生物的多样性就等于保护了? ?? ?和? ?? ?的基石，就等于保护了? ?? ???多样性的基础，就是保护了我们? ?? ???。假如自己遇到以下情况，应该怎么做？周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟： 朋友请客吃饭，请你吃野生动物：看见市场上有人贩卖珍稀动物：发现有人偷运野生动物： 1、西藏人民是如何对待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的？2、我们该如何与大自然和谐相处？人与自然的密切关系：大自然是我们人类赖以生存和发展的? ?? ? ，是生命的? ?? ? ，是我们共同的? ?? ?? ? 。如何善待自然 善待自然就要? ?? ? ，不破坏自然，做大自然的朋友；就要? ?? ?? ?? ?? ? ；就要? ?? ?? ?? ?? ?? ? ③人类善待自然的意义：善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。3、阅读“给鸟儿安一个温暖的家”， 讨论、交流：我们应该向某小学的少先队员们学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然的朋友？从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守候行为启示议一议：我们应该为保护大自然做点什么？ 【问题反馈】 课堂导学案 走近大自然：播放视频，以故事片《关爱自然，保护自然》贯穿始终。 第一关 快乐向前冲 情景一：尊重生命，保护生物多样性：为什么说珍惜物种消失“损失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”？ ? 2、理解生物多样性的涵义、我国野生动植物保护法的相关规定，生物多样性包括哪几个层次？善待自然，大自然的朋友?? 美化自然，让大自然美丽永存 爱国名将冯玉祥将军爱树如命，曾在军中立下护树军令：“马啃一树，杖责二十，补栽十棵”。他驻北京，率领官兵广植树木。驻兵徐州时，带兵种植大量树木，并写一首护林诗喻示军民：“老冯驻徐州，大树绿油油；谁砍我的树，我砍谁的头。” 通过材料思考总结：为什么要美化自然，怎样美化自然。 美化大自然，我们能做的还有很多 在家里 在校园里 在社区里 第二关 梦想大舞台 我们在行动： 视频最后将视角拉到了我们的现实生活中来，了句了一个贴近我们自身的例子：小风快中考了，父母为了给小风加强营养就利用周末的时间带小风来到一个野味餐馆，点了几道野味，说吃野味能提升记忆能力，面对这种情况的小风…… 假如你是小风，你应该怎样做？ 第三关 沙场秋点兵 【学以致用】增强环保意识 我与自然手牵手 (材料一)在通向某生态旅游区的公路两边，有很多家餐馆，这些餐馆大都以野生动物做莱。对此，有人作了首“打油诗”：“长长野味一条街，嘴馋食客闻香来。野生动物呼救命，人间有谁动情怀!” (材料二)2006年9月19日上午，在太原市动物园，一群身穿厨师制服、佩戴“山西省野生动物保护协会”会徽的“绿色厨艺大使”高举一条横幅，倡议：“珍爱自然，保护野生动物，请在此签名，请加入拒食、拒烹、拒售野生动物食品的行列中来!”至此，山西省野生动物保护协会发起的…拒食、拒烹、拒售野生动物”签名活动启动。 你怎样看待材料一中餐馆的行为?如果你是过路食客，发现这些餐馆的行为后，你会怎么做? 2．山西省野生动物保护协会发起的“拒食、拒烹、拒售野生动物”签名活动有什么现实意义? 结束语: 请以故事片《关爱自然，保护自然》为依据，总结对本堂课的认识。力求语言简练，切中知识点。 课后拓展案 以2011年4月22日第42个世界地球日为契机，向周围的朋友宣传热爱保护大自然，倡导人们保护物种的多样性，促进人与自然的和谐发展。 请你为第41个“世界地球日”的到来拟一条宣传标语 课堂寄语：我参与、我努力、我快乐，我的课堂我做主。 enclosure should be installed where the level of the final ground elevation as standard, specific requirements are: 6.1.3.1 heat, electrical control cabinet fixed type switch cabinet enclosure base with g