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洗去浮躁，醉心教坛 “站在讲台上，我时刻铭记这样一句话格言，孩子的名字叫今天，一个连今天都不曾拥有的孩子又怎能拥有幸福明天呢？而我，我们正是掌握孩子们幸福今天和未来命运的人。 ???????????????????????????????????????? ——薛法根 这句话正是告诉我们身为老师的责任之巨大，听到这句话后，呈现于脑海中四个字“主宰命运”。我们教师所主宰不仅是学生今天的命运更是他们未来一生的命运，不仅是一个人更是一代人的命运。 第一次听到这句话时，正身处四平，参加吉林省小学语文学科骨干教师的培训，很荣幸能与来自全省的88名同行相聚吉林师范大学，细心聆听，真心探讨，深入切磋，共同成长。回顾培训历程的足迹，自己的教育理论观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，对教师的职业幸福有了新认识和感悟。 一、????? 收?获 ??? 为期二周的培训，共聆听20场来自大学教授，一线学校的教师，校长的讲座，观摩了二节语文课，并进行了学习讨论与交流。授课的专家，教师每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识，睿智的思想，充满热情的人文关怀，对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，同时深深影响和感染着我们的学员。 1、???????????? 因为是师范生，没有真正走进大学校园，聆听过教授的讲座，此次四平之行，可以说是令我大饱耳福，简要说说几位印象深刻的教授讲座。 ?A《问题解决与创造思维》主讲人吉林师范大学副校长刘国权教授。 ??? 当代的小学教育说的最多的一个词就是“创新”，可什么是创新，怎样创新。作为老师的我们很模糊，如果教师做不到创新又何谈学生的创新，培养学生的创新？听了刘教授的讲座，对创新有了新的认识，也对自身的创新能力有了新的认识。 ???说创新不好谈，总有固有的思维束缚它，刘教授出了几道看似平常又有技巧的题目让我们做，这才验证了自己的思维是如何的狭窄，不懂得发散，思考过于单一。“树上5只鸟，一枪还剩几只？（3只，因为树上是一只鸟爸爸，一只鸟妈妈，和三只不会飞的小鸟）有一只熊，向南走1千米，向西走1千米，向北走1千米，回到原点，熊是什么颜色？（白色，北极熊，因为没有向东走1千米，只有在北极点可以做到，所以是北极熊） 他还列举了这样一个案例，在美国曾发生过这样一个故事：1968年，内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母”O”。这位妈妈听后非常吃惊，问她是怎么认识的。伊迪丝说是“薇拉小姐教的。” 令人想不到的是，这位母亲立即一纸诉状把薇拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，她的理由令人吃惊，竟是说幼儿园剥夺了伊迪丝的想像力，因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从幼儿园教她识读了“O”后，伊迪丝便失去了这种能力。诉状递上去之后，幼儿园的老师们都认为这位母亲大概是疯了，一些家长也感到此举有点莫名其妙。 这就是创新，要打破原有的思维方式，用开放性的思维对待已有的问题，对教师的要求也是这样。 B、《小学语文教学现状及其发展的方向》主讲人吉林师范大学人文学院院长张永文教授。 张教授很真实，很幽默，很博学，很形象，听他的课能明理，悟人生，他是位成功的学者也是位成功的父亲。他身上散发出的学者风范深深地吸引了我，三书五经信手拈来，唐诗论语开口即出，他肯定了中国古代文学对当代小学生的重要性。从他的讲座中，我似乎找到了一条教育自己女儿的道路，他似一盏启明灯，使我认识到中国古代文学的重要，使我对培养学生语文素养有了新的方向。他通过与美国，台湾，香港习作现状，内容，形式的对比，指出了我们习作的不足与缺点，同时他认为习作不是教出来的，是与学生的生活经验，生活见闻尤其是知识底蕴相关，他列举了许多年少学业有成的学生的学习经验，他们在年少时都曾大量积累中国古代经典文章，这些文章的积累规范了行为，端正了品德，了解了历史，更丰富了思想，这些古文的沉积成就了他们独特的想法，深入的思考，精彩的人生。 C从《弟子规》说起，谈古代的启蒙教育。主讲人：吉林师范大学侯云龙教授。 侯教授是此次讲座中最年长的一位，一上午的时间里，除了中间休息时间他小坐了一会儿外，一直是站着讲课，时不时发出的轻轻的干咳声触动了我的内心，这是一位多么可亲可敬的老人啊！ 侯教授从《弟子规》谈起，谈到中国古典名著，谈到中国历史，谈到中国当代社会现象，谈到了今天的老师和学生，他对弟子规的深入思考，不仅仅肤于对表面内容的解释，而是与儒家，道家，佛家思想相融，有说服性地证明了《弟子规》是三种思想的结合。侯教授讲座的最后，给予我们在座所有省培教师以莫大的希望，他希望在我们的培育下，能培养出德行端正的新一代以改变今天的社会面貌，他又说道：“我看不到那一天了，希望愿望实现的那一天，别忘了家祭时告诉侯老师一声。”这样一席