“保护野生动物的一次活动”练习.docVIP

保护野生动物综合实践活动练习 你知道哪些动物属于濒临灭绝的野生动物 【活动一】会上，出示了两幅图处，请所有与会人员谈谈这两幅图片中所反映的问题。若你在被邀请的与会人员之一，请你说说你的发现。 【活动二】就上面的情况，请你写幅对联劝劝他们？ 【活动三】你想想作为中学生，为了保护野生动物，我们可以做出哪些力所及的事？请列举至少二点？ 3、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下： 你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？ 调查课题：调查方式：成果展示形式：以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。 班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。现在请你拟一则广告语宣传此项活动。 （2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？ 每年四月下旬，都是泰州天空最热闹的时节。而位于泰州南端的靖江市马洲岛上，常年栖息的白鹭数量已经超过万只；牧城公园、马洲公园等地，野生鸟类的数量也明显增多。为了激发人们更好地保护鸟类，4月23日，靖江市举行以“保护野生动植物，建设鸟语花香美丽靖江”为主题的野生动植物保护宣传活动。为了响应市委号召，我校决定将围绕“人与鸟”这个主题开展一系列综合实践活动，请你参与其中，完成下列活动项目。 【项目一 鸟与文学】古代诗歌中赋予鸟一定的文化内涵，请你仿照例句，写一组有关鸟的诗句，并指出象征意义。（3分） “岁岁天涯啼血尽，不知催得几人归。” “子规”常常被流落在外的诗人用来表达对故土故国的思念。 “_____________________，_______________________。” 【项目二 我为主编】大家就“人与鸟”的话题写了不少文章，并将文章编成了一本作品集。现在请你试着帮忙拟一个栏目名称，并说明侧重围绕的是什么内容。（3分） 栏目名称：_____________________ 侧重内容：____________________________________________________________________ 【项目三 我谈爱鸟】上个星期天，小鹏和爸爸去江边钓鱼时捕到了一只受伤的白鹭，他爸爸准备用它炖点汤，邀请你一起品尝，你知道这个情况后，该如何劝说小鹏的爸爸？（2分） 保护野生动物综合实践活动（教师版） 你知道哪些动物属于濒临灭绝的野生动物湾鳄、暹罗鳄、食蟹猴、黑猩猩、非洲象 发现：人类猎杀与捕食使得野生动物面临生存困境。人类用野生动物入药，使得野生动物生存环境恶化。 【活动二】就上面的情况，请你写幅对联劝劝他们？ 示例：保护野生动物，维护生态安全！关爱野生动物，保护美好家园！ 关爱生灵，保护鸟类。 关注候鸟 保护环境。 同在蓝天下 人鸟共家园。 【活动三】你想想作为中学生，为了保护野生动物，我们可以做出哪些力所及的事？请列举至少二点？ 我们能做的事：①自律：从我做起，自觉树立保护野生动物的意识，努力培养尊重一切生命的道德观。 ②他律：走上街头，宣传保护野生动物的相关法律条文。积极宣传保护野生动物的重要意义，树立全民保护野生动物的意识。 ③号召要保护野生动物生存环境。保护野生动物最重要的是保护它们的栖息地，不要乱砍乱伐，不要随意堆放垃圾，不要滥用农药和杀虫剂，保护水源和空气也是保护栖息地的一部分。 ④不滥捕滥杀野生动物，不参与非法买卖野生动物，见到违法者立即向 野生动物协会或森林公安机关反映。 ⑤劝阻亲人和周围的人拒食野味，对于用珍稀野生动物做的制品，如皮衣、药品、补品等，也应坚决抵制。 3、在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下： （1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？ 调查课题：如，饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。 调查方式：如采访、座谈、问卷调查等。 成果展示形式：如调查报告、建议书、倡议书、照片图片等 （2）以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。 如本地野生动物“麻雀”“青蛙”等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。建议多宣传，规范人们的行为，不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等。 班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。 （1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。 如“关注生态大自然，就是关心人类自己”，“保护野生动物，从点点滴滴做起”。 （2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更